2019年对托福考生来说是具有革命性意义的一年。从TOEFL iBT实行十几年来，考托生们已经渐渐习惯和适应机考的模式。谈到考托福，变相考查的还有考生久坐的专注力和英文打字的速度，而从今年8月份开始，ETS终于在设置考试时间上做了一些“让步”：将原来接近四个小时的考试时间，设置为三个小时以内。这赢得了一些挣扎在考托道路上的学生们的欢呼，时间变短意味着题量变少，学生可以在相对短的时间内完成整场考试。

今年一共有54场考试，比2018年相比多了5场，增加了一些考试日期的下午场。7-11月仍然是考试的密集时期，很多考生在备考时间内就跨越了8月新托福的改革。从口语单科方面来看，8月新托福的改革之后由原来的6个task删减成为现在4个task，删去了task1（personal preference）以及task5（choice）两种题型。评分标准和之前老托相比也做了一些相应的调整：原来是“人改”，每道题是4分制，改革后的托福口语，加入了e-rater的评分。这也就意味着“机器更无情”，在面对考生的录音时，三大评分标准中“language use”的扣分比重就会大大增加，因为机器对于语法、词汇、句式的批改会更严格且精确。

本文旨在汇总2019所有场次托福考试口语题目，帮助学生了解八月改革前后的变动，并且按照话题分类独立题，帮助学生更好的掌握考试动态，达到充分备考的目的。

一、口语考题综述

独立题目的话题仍然以工作教育校园生活为主，也就意味着托福考试仍然面对的考试为学生群体，围绕familiar topic展开出题。8月份改革后的独立题有一个月围绕“社会新闻”出题。这一类话题相对生僻，比如“该不该读国外的新闻”、“学生是应该多读积极的新闻还是消极的新闻”等。如果没有准备过此类话题，考场上的发挥就会受到限制。

综合题目方面，校园对话类题目难度适中，说话主角的态度正负参半。考查到一些北美校园文化背景知识，如若不了解北美校园文化，理解文段可能会出现偏差；学科类讲座的综合题仍然以自然学科为主，生物和心理学占比较重，需要有学科背景词汇，不然听力理解和语言输出都会受到影响。

二、考试题型以及评分标准改革前后对比

考试改革仍然是今年最值得关注的一点，在口语改革中，有两个“不变”：

1、题型不变

 题目虽然做了一定的删减，可是剩余的题目仍然保持之前的题型。

2、考试难度和评分标准不变

一旦改变，评分成绩对部分考生来说会不公平，因为改革在8月份开始实行，8月份之前还是有很多考生参与考试的，所以ETS不会在难度和评分标准上做改变。

 变动的部分，除了删减题目（task1&5）之外，具体分析来看，可以参考以下表：

剩下的题，更多考察得总结的能力。所以备考重点是要多练习自己总结的能力，使用自己想法的题目变少了。

这时候来看，难度应该分个人情况，由于每个人的基础不一样，对于听力阅读不好的考生来说，如此改革等于口语变难了，毕竟重点考察读懂听懂后的总结能力，反之亦然。

托福口语评分流程流程：Speech-Rater将在2019年8月1日后正式启用到官方的评分流程中。

　　每道口语题的分数由机评分数和人评分数共同构成，且每位考官只会评分同一位考生的1道题，不会有考官听评同一个考生的2道题。

有的考生担心机器加入会引发恐慌。这样做的目的是化消除偏见，同时利用机评和人评的优势结合，进一步确保了口语评分的公平与公正。

除此之外，在出分成绩单页面，取消了小分（good、fair、limited、weak）的得分体现。据官方说明，得分情况化为5个等级：

Advanced (25-30)

High-intermediate (20-24)

Low-intermediate (16-19)

Basic (16-19)

Below low-intermediate (0-9)

整体上仍然要求表达的有效性和流利度，清晰的发音和合适的语调。少许口头错误和少量的停顿是被接受的。但对于用词的准确性和语法的准确性上有硬性要求。可以推测出，四道考题的分值也相应会分为五档再进行均值核算，最后映射出总分。因此，冲击高分的难度也在增加，也提示我们在备考练习时，对每道口语题的反馈，都要从各项评分标准出发，给出更的提升。

其他变动如“My Best Score”、新增下午场、加快出分时间，都是托福考试越来越人性化的体现。2019年12月ETS又带来了新的改变，那就是调整托福考试报名截止时间：从12月16日起，网上注册托福考试的最后截止期限由考前4天延长至考前2天；退转考的最后期限由原来的考前10天延长至考前4天。这一政策改动可谓相当贴心，考前2天才截止报名为大家提供了更多的时间选择，如果想临时加报托福考试，也变得更为方便；退考转考截止时间的延长，也让因为突发状况不得不紧急改变考试计划的考生有了更多调整的余地。

三、独立题考情分析

独立题一直是口语考试的重点及难点，因为它身为口语考试的开场题目，一定程度也影响了后面题目的发挥。从对2019年所有场次考试的题目汇总来看，独立题还是保持了之前的出题习惯：以考生的熟悉话题为主，教育和工作学习类的话题加起来占到了整个考试的53%以上，由于8月份改革之后删除了task1，也就是对于pure experience的话题考察不再出现，题目不会再出现直接对于考生个人经历进行提问的情况。Agree/disagree将会成为以后独立题的主要问法，或者是对于某两种选择进行preference的提问，且这两个选项是对立关系。

从话题方面，2019年独立题出现的话题大致可以分类为个人经历、学习工作、教育问题、朋友家人、社会文化、日常生活六大类。相比2018年，工作学习类话题大大增加，多数问到的是对于学习工作方式的选择，如“该不该用科技产品”，或“该不该参与旁听课”等。由于task1的删减，personal experience的题目减少，这也就要求我们考生在备考的时候，多去谈及自己对于某种问题的看法和意见，要求更强的逻辑性。内容方面也要丰富起来，不能空洞得谈到道理性的东西，要给出specific details，更加贴合评分标准的要求。

六种话题的百分比分别为5%、13%、19%、10%、11%、42%。详情见话题分布饼

四、综合题考情分析

TASK3

 口语考试第三题仍然保持考察校园生活场景的特点，并以学校公告、学生建议、老师通知几种常⻅方式组织阅读材料。考查的内容包括了校园生活和课程设置，除了少数题目里的材料需要一定文化背景和特殊单词来帮助理解，大多数考题涉及的都是学生比较熟悉的日常经历，读懂和听懂难度不会很大。要求更多的是考生对常用句式的熟练使用，有意识地去总结阅读中的几个要点，并有理有据地陈述听力观点和内容。

 在阅读材料和听力材料的关系上，听力态度表示赞同意⻅和表示反对意⻅的题量几乎相同，并无明显偏向。这也要求考生在复述内容的时候要注意明确给出说话人的态度。

以下（图2.）是听力材料中说话人态度的百分比分布饼状图：

（图2：政策改变类题目听力态度分布）

TASK5

这道题作为托福口语中对话场景的题目，正式在2019年8月份之后的考试和我们说再见了。简单分析一下task5在8月份之前的考试出现的情况，还是保留时间冲突和选择困难两个情况。

考察学生快速理解和归纳主旨能力、保证逻辑完整地将问题中的矛盾进行总结能力，更加根据不同题目灵活处理的能力。 以下是表现材料中问题部分不同类型所占百分比的饼状图（图3.）:

（图3. 冲突分类）

TASK4&6

 TASK4&6是托福改革之后，筛选和留下来的题目。以学术类话题讲座为考查方式，让考生进行复述往往是学生感到最困难的地方。它不仅考查到考生对于学科听力的理解，也要求能输出一定的学科专业内容。

 应对此类题型，语言需要更为严谨精练，由于内容涉及学科专业，题目里的阅读材料和听力材料相比第三题和第五题难度明显更大。听力重点抓取能力如果有欠缺，就会在材料中漏掉重要信息点细节。在材料掌握和要点抓取有问题的情况下，再要求理解主题后用英语语言输出，要求较高。

考生在考场中做准备时，需要迅速树立题目需要传达的内容和逻辑，适当给你细节，以总结和概括为主来进行答题。

在今年学科类话题的分类中，生物类话题仍然是重中之重，题量百分比仍然接近百分之五十，加上常常同样会考查到生物名称或相关单词的环境类话题，两类话题相加百分比就已经接近全年考题的50%。而剩下的几类人文社科类话题中，商业和经济也是经常会考查到的内容:消费者的消费习惯、公司营销的手段，以及宣传、生产、人 力、选址等多个商业发展的领域都有涉及。除此之外，较难理解的心理学，其题量所占百分比也达到了12%，也就要求在听听力材料时，首先要以听懂大意为主。

分析掌握了相关学科在整年考题中大致的权重，也就能要求考生对这几类话题的知识与语言上进行积累。如果简单大致分为人文科学和自然科学，两者题量仍然处于基本持平的状态。按照生物、环境、商业、管理、心理和其他 六中话题分类其题量百分比分别为42%、6%、13%、19%、12%、8%，饼状图如下图所示:

(图4. Task4&6学科讲座类综合题学科分类饼状图)