武汉新航道学校快速发展的这八年来，校长李俊杰一直带领着团队掀起江城英语学习热潮。作为武汉新航道的领航者，李俊杰老师同样全程担任第五届教师授课风采大赛的专业评委，认真点评了每一位选手的表现，并结合武汉新航道学校的实际发展情况提出了切实的建议。

李校长对武汉新航道的老师一视同仁严格要求

李俊杰老师提出，教学过程可以分为三个阶段。个阶段是正确，即教学内容必须正确无误，比如课件上不能出现拼写错误、教师的英语发音要标准；第二个阶段是变化，即要对知识点进行拓展，从而保证学生能够做到举一反三；第三个阶段是逻辑，教师要帮助学生找到所学内容中的逻辑关系，让学生不仅知道要用这个句型，更要知道为什么要用这个句型。整个教学过程应该有一个可以操作的框架，这样一来，教师才能够准确地把握一堂课的教学效果及时长，从步做什么到最后一步做什么都做到心中有数，并且在后期能够检测这堂课是否是按照步骤进行的、是否达到了预期的教学目标。

当落实到武汉新航道具体的项目上时，李俊杰老师强调课堂上英文口语的使用率。相对于雅思和托福课程的学员，听说读写项目的学员基础可能更加薄弱，所以很多教师认为应该多说一些中文来推进教学进度，但是事实上正是因为是基础课，所以教师说英语的频率应该更高，才能保证学员有一个很好的英语语感，培养学员平时说英语的习惯。李俊杰老师建议，教授剑桥青少英语一至三级的教师一堂课说英语的频率应该在50%以上，教授剑桥青少英语四级的教师英文口语使用率应该在70%以上。同样的，对于教授雅思和托福课程的老师要求会更高，每位老师的雅思口语成绩要求在7分以上，每堂课的英文口语使用率应该也在70%以上。

李校长对武汉新航道全体教师十分关爱，同时也有严格的要求，对学术孜孜不倦的追求也正是新航道的特色之一。学术的新航道，不是呆板的学究和僵化的体系，而是严谨的态度和不容推卸的责任。新航道推出的每一本教材、每一种课程，都经过国内外语言专家、测试专家和培训专家团队的评审和论证；每一位新航道的教师走上讲台之前，都必须接受教学专家与培训专家的严格筛选、培训和考核。这次教师授课风采大赛的意义也正在于此，探讨学术、钻研学术、提升学术，武汉新航道一定会继续以负责的态度面对学生、用过硬的质量回报社会！