对于企业未来发展想要出国留学的家庭教育来说，选择中国国际社会课程是择校时必须经历的一步，目前最流行的国际技术课程分别是AP、IB、A-Level和OSSD。那么美本申请成为人们在留学申请前如何进行选择这四种国际政治课程？今天为大家讲解各类国际活动课程的设置存在差异及难度系数，在学习中可能会遇到的问题及面临巨大挑战，以及影响美国名 校对于我国国际课程教学成绩的要求，帮助大家为了解决“选择困难症”。

01: 国际课程体系介绍

A-Level:英国地方高中课程已发展成为世界上最 具影响力的国际课程。目前，160多个国家的9000所学校开设课程。A-level课程为两年制课程，学生完成IGCSE课程两年后即可申请大学，类似于国内的初二、初三。

AP：大学先修课程（Advanced Placement）是由美国人民大学理事会赞助和授权的高中先修性大学教育课程，AP课程设计相当于一个美国企业大学学习课程管理水平，比一般的高中数学课程更深入、复杂和详细。学生能够通过AP考试换取的学分，可以得到同等换取自己相应的美国农业大学学分。

Ib: 国际文凭组织提供从幼儿园到大学前的全球课程，为3至19岁的学生提供智力、情感、个人发展和社交技能方面的教育，使他们能够学习、工作和在世界上生存。

OSSD：加拿大安大略省高中学生毕业文凭，是世界发展先进的中学教育课程标准体系问题之一，以其优质企业严格的教学资源管理在全世界享有认可度， 被加拿大、美国、英国、澳大利亚全部工业大学承认，是进入一个世界科技大学的通用文凭。

上图中分别体现了不同课程的课程时长、整体难度、申请大学的最 低门槛，以及报考方式和选课自由度，大家可以进行参考（点击图片可放大查看）。

02：不同管理体系建设适合的群体

那么对于每个系统来说，知道这四门课程的正确人群是什么呢？从上面的图表中可以看出，我们可以根据星星的数量归纳出以下几点:

「冲击以及美国世界名 校，学术研究能力好」 的同学：选择AP

「多国混申，想冲刺世界名 校」 的同学：选择AP

综合能力的学生: 选择文凭

北美联邦志向的学生: 选择A-Level

相对努力又想上好学校的同学选择OSSD。

03：国际教育课程的学习研究方法

那么，在我们了解如何学习国际课程之前，我们首先应该了解，国际教育培养的人才“不仅需要能够考试”。他们需要什么样的品质？

领导力

批判性思维，独立解决问题的能力。

团队协作的能力

公共演讲，沟通能力

西方高中教育体系进行课程的积累，是未来中国大学学生学习的基石，我们在学习的过程中，不是仅仅“输入”知识，更重要的是培养需要我们的各项工作能力。