对于准备出国留学的孩子来说，出了必需的学术成绩、语言成绩，还有一项不可或缺的内容，就是课外活动。但课外活动类别丰富内容繁多，什么样的活动才更能吸引招生官的注意？

01、英美名校对课外活动的看法

美国的申请系统有：Common、Coalition和UC三个。这三个申请系统中都要求学生填写一定数量的课外活动，以最常见的Common App为例：

活动列表：5个奖项、10个活动（有严格字符限制)

主文书和小文书：有更多的空间去展示自己的成长经历，对一件小事的思考与感悟；

院校附加文书中，有很多需要结合课外活动、竞赛去体现自己的学术兴趣、院校匹配度，比如常见的why major、why school、community类型题目；

这也就证明了美国大学对于课外活动的重视程度非常之高。

英国大学虽然不像美国大学对课外活动有硬性要求，但是英国名校比较重视学生的学术能力。英国申请PS里有一个很透明很直接的要求，就是要明确陈述你为什么申请这个专业，80%到90%的学生都是紧贴你的专业要求来阐述，G5的要求会很高，而学术竞赛是体现你学术和专业很好的活动。

02、什么样的活动能吸引招生官的注意

课外活动需注意

院校更希望招收多元背景的学生，期待他们为学校带来新的活动和改变；

课外活动注重质量，学生在活动中投入了多少，又付出了多少都是招生官会着重关注的。如果参加了很多活动，但都只是参与，并没有投入多少时间，很难打动招生官；

学生不一定需要每个方面都非常出众，如果能在自己感兴趣以及希望有所成就的领域努力提升自己，朝着目标付出时间和精力，都是招生官会着重考察的方面；

积极加入各类组织，培养自己的领导力以及问题解决能力。

如何有策略地呈现课外活动

示例一：

活动经历太丰富该怎么办？A同学从初三9年级以来的活动数量接近20个，涵盖计算机、机器人、演讲、辩论、竞赛、社区服务、音乐、戏剧等等，活动一般是1年。分析下来，活动杂乱、持续时间短、重点不突出是主要问题。

建议：

把9年级以来的竞赛经历合并成一个经历，放在Common Application的Science/Math类别；把初三以来的所有义工经历合并一起，放入Community Service类别；把活动主持人、辩论社、公开演讲等经历合并，放在Debate/Speech类别。

示例二：

活动经历太苍白怎么办？B同学上的是国内公立学校，仅跟随学校做了一两个社区活动，时间都只有一两个月。B同学有很多兴趣爱好，包括健身、跳舞、爬山、打羽毛球、写作、象棋、旅游等。但如果仅仅描述这些兴趣爱好，并不能打动招生官。

建议：

罗列兴趣爱好但是描述重点放在这些兴趣爱好如何影响了这位同学。通过这点，凸显其热情、敢于尝试、乐观坚强的性格特点，体现出其有很强的学习能力并且对新鲜事物保持好奇心。