托福听力 胡川

在经历了两个月线上和线下共同考试的时期，迎来了9月份的托福线下考试。不同于7，8月份，9月份的托福考试让更多的中国考生能够参加线下所举办的考试。在这个秋季开学季，我们迎来线下考试的逐步复苏，整体的考试难度从9月开始的比较容易到9月底慢慢变难。考试的举办频率和幅度也在慢慢开始恢复疫情之前的正常步调，从9月初每个星期举办一场到9月底周末各两场的趋势进行改变。考试的频率和难度的变化也预示着中国考生有更多的机会参加托福考试，在整体的难度上也要求中国的考生在备考上需要更下功夫，更加努力。

接下来会对9月份举办的每场考试进行简单的介绍，以及会详细的分析考试的变化趋势，侧重点，以及跟考生们平时所接触的备考资料的关联性，最后会给出相关的备考建议。

备考资料：新托福听力真经4，新托福听力真经5，TPO

9月6日-27日 6场托福考试情况简析

9月6日

Conversation

某某的作品不是folk art，对于作品难以分类进行讨论 （师生讨论）

Lecture

1， 有national park也是public entertainment被拨款了很多，支持公众娱乐也是政府的function之一 （社会科学）

2， 当今美国也更重视于作品的质量而不是这种政治立场。（社会科学-历史）

3， 像好莱坞和TV show这些娱乐可以子给自足，但是比如孩子的绘画教育之类的他们付不起学费，需要政府资助 （艺术文学）

4， 爱因斯坦相对论 （自然科学-物理）

9月9日

Conversation

学生找老师问书上一种formula，老师说书上教的太浅，正好另一个教授的讲座会深一点。但是接教授的学生刚好有事，就问这个学生有没有空去接，学生答应了。（师生讨论）

Lecture

1. 关于艺术技术的，涉及到绘画，颜料，研究以前的画家用的技术，后半段还讲到X-ray，chemical等方式。（艺术文学）（听力真经5 Test4L3）

2. 地理，有图片，沙漠里面的一种奇观山景，然后教授先解释了一下这种山景是以前水位干掉之后留下的。然后外貌之所以这么奇特是酸雨所致，然后就有学生问为什么空气这么干净的地方会下酸雨。然后教授就开始解释，但教授在解释前先反问学生为什么沙漠中就不能有污染。（自然科学-地质）

3. 动物camouflage捕猎，然后后面大部分讲一种鱼可以掩盖自己气味。（生命科学-动物）

9月12日

Conversation

1. 学生找academic advisor讨论下学期换课。因为他现在选的课程都是考试课。Advisor建议他换一门语言课。他本来想换德语，因为高中上过这个课，但现在无法选择。他最后决定选择拉丁语因为他的朋友也选了。（生活服务）

2. 一位女生想换到指定宿舍，但学校不同意，并且也不让住一个学期，要付一年的钱。（生活服务）

3. 关于换车位 （生活服务）

4. 讨论调查问卷设置问题及软件使用问题。（生活服务）

Lecture

1. 关于叫C.F.的珠宝设计师 （艺术文学）

2. 天文学关于Titan星的模型 （自然科学-天文学）（听力真经5 Test3L2）

3. 关于微生物的分析 （生命科学-微生物）TPO50L2

4. 火星上的水 （自然科学-天文学）TPO30L3

5. 关于mammoth和tools考古 （社会科学-考古）

6. 环境科学，美国不常见的一种agriculture方式，和forest有关，然后讲了一些好处，对环境减少污水污染和提供天然肥料，还有对农民好处就是提供别的产品。（自然科学-环境科学）

9月19日

Conversation

1. 一个学生要当club的心president，跟活动老师讨论最近活动效果差，然后讲了原因是他跟前任president在某些信息上出现误会。（生活服务）

2. 社会活动，关于招募成员以及租用场地。（生活服务）

3. 学生跟音乐系教授，学生在一个音乐史的作业中写了跟理论有关的东西，教授很欣赏。（师生讨论）

4. 图书馆翻新，那个学生要找教授要文件。（图书馆）

5. 学生去问off campus的工作 （兼职工作）

6. 艺术系的学生找老师谈作业，老师提了一个画家给了他新的灵感 （师生讨论）

7. 学生问老师关于some metatheatre的presentation任务怎么做。（师生讨论）

8. 讲warmblood fish （师生讨论）

9. 讲一个在日本的实习，是学生要去internship，又要study abroad（近期家考题目）（兼职工作）

Lecture

1. 几种测试地震的方法 （自然科学-地质）

2. 讲蝴蝶一生四个生长周期特点，然后着重讲了蛹部分，受到环境影响蛹时间可长可短 （生命科学-动物）

3. 三种观察behavior的方法，各举了例子 （社会科学-心理学）（听力真经4 04-04）

4. 澳大利亚在欧洲人来之前的古人类从哪里来 （社会科学-人类学）

5. 简奥斯丁作品里的音乐怎么理解。然后拿了两个作品对比 （艺术文学）

6. 有关钢筋 （自然科学-材料科学）

7. 电子音乐的发展 （艺术文学）

8. 公司危机 （社会科学-商业）

9. 讲氧气 （自然科学-化学）（TPO52L3）

10. 讲动物从水里进化到岸上，提到了opah （生命科学-动物）

9月23日

Conversation

1. 询问停车场施工时常 （生活服务）

2. 英国浪漫文学对环境保护的影响 （师生讨论）

3. Advisor与学生关于选课要求的讨论：对于为什么选不上一门课，advisor一开始以为女生在大一大二只选了一个专业的课，不符合broad的要求；但事实上是因为她需要上其他intro课程 （生活服务）

4. 关于一本古英文翻译本的讨论，并决定是否要选这个课 （师生讨论）

5. 关于指环王的讨论 （师生讨论）

Lecture

1. Moth毒性化学应用及其溯源 （生命科学-动物）

2. 文艺复兴时期的舞台设计 （艺术文学）

3. 地质层的颜色 （自然科学-地质）

4. 艺术品的保存及保护 （艺术文学）

5. 地理话题：mixing of ocean （自然科学-地质）

6. 小鱼类造成洋流 （生命科学-海洋生物）

7. 如何保护鸟类 （生命科学-动物）

9月26日

Conversation

1. 学生想要安排社团活动 （生活服务）

2. 学生需要做种子的实验设计 （师生讨论）

3. 学生找教授要一篇生物相关article （师生讨论）

4. 学生的法语老师让他来当French table的组织者，因为他从法国回来 （师生讨论）

5. 学生找工作人员想预约学校里面排练厅来练习试镜 （生活服务）

6. 一个学生找ecology的老师问关于summer fieldwork internship的信息 （兼职工作）

Lecture

1. 爱因斯坦相对论的2个应用 （自然科学-物理）

2. 苏格兰文物和罗马文明的关系 （社会科学-考古）

3. 广告对消费者的影响，认知态度和行为两个方面 （社会科学-商科）TPO11L4，TPO38L2

4. 婴儿是否与生俱来就有emotional intelligence情商 （社会科学-心理学）

5. 海洋里的哺乳动物用声音沟通 （生命科学-海洋生物）

6. 火星上的气候如何影响了水 （自然科学-天文学）TPO30L3

7. 怎么用pyramid证明一些学习history的techniques （社会科学-考古学）

8. 有关exoplanet的轨道 （自然科学-天文学）TPO41L4

9. 灵长类动物share food （生命科学-动物）听力真经4 01-13

10. 杜鹃鸟把自己的蛋下在巢里对于host bird的危害 （生命科学-动物）

9月27日

Conversation

1. 讨论一个人类学家的理论 （师生讨论）

2. 学生申请宿舍 （生活服务）

3. 学生跟教授请假去南非，顺便做课题 （师生讨论）

4. Well-made play和维修电器 （师生讨论）

Lecture

1. 外星球寻找生命 （自然科学-天文学）

2. 冰川影响全球气候 （自然科学-地质学）

3. 沿海岸的deforestation是不是当地人造成的。传统观点认为，该地区已经建立了许多大规模的国家。然而，根据新的观点，这并不是因为800年前就有人来了（过去是200人），人口只有3000人（过去是5000人），所以不是人为的。新的观点认为，这是由于近来的老鼠吃当地棕榈树的种子引起的。 （自然科学-地质学）

4. 预测long-term火山地震，主要讲了四个signal （自然科学-地质学）新托福听力教程MP3-182

5. Workshop of literature experiment （艺术文学）

6. 研究一些大型动物灭绝原因的理论 （社会科学-考古学）

7. 皮影戏 （艺术文学）

纵观9月4日到9月27日举行的6场托福考试，可以看出在整体的考试内容选材上对话还是侧重于师生讨论为主要的考试话题内容，在讲座上自然科学的占比另外三大学科的占比要明显的偏多。可以看出9月份的考试话题主要偏重于考察老师和学生的对话内容，学术对话的比例占多数，而在自然科学类的话题中：地质和天文的话题也相对比较普遍。

Figure 1. 9月对话类别占比

Figure 2. 9月讲座四大学科占比

Figure 3. 9月自然科学不同话题内容占比

在占比较大的自然科学类话题中，38%和31%的话题材料主要分布于地质和天文类的话题材料。可以看出接近70%的自然科学类话题主要还是托福常考的话题内容：地质学和天文学。其中天文学的材料中出现了不少在很多其他备考资料中可以找到范本和案例的相似的材料可供考生学习。

例如：9月26日的托福考试中出现了火星上的气候如何形成水的话题，跟9月12日的天文学话题火星上的水非常大相似。关于火星生命和水的研究在TPO30L3的讲座材料中有非常充分的探讨，补充了分析水的来由通过特殊矿物质的发现，以及有关化学氨基酸跟生命的联系。在的9月27日的考试中出现的长期火山地震的4个信号的话题材料在新托福教程的MP3-128音频材料中可以找到相对应的依据。不少材料在新托福听力真经4中也能找到相关的对应材料，例如：9月26日灵长类动物share food话题，9月19日三种behavior的观察方法各举了例子。以及在新托福听力真经5中也有不少材料有涉及：9月12日关于泰坦星的模型，9月9日关于绘画技术的，研究以前画家用的绘画技术的。

纵观9月份的6场考试可以看出在同一月份内相同的话题就有重复出现，例如：爱因斯坦的相对论的物理话题在9月6日和9月26日的两场考试中都有出现，另外之前考试出现过的话题也有再次出现例如：火星上的水，exoplanet的轨道等话题。

由于旧题的反复出现和在同一月份中也有重复出现话题的现象。建议考生在备考时可以运用备考资料来有效的熟悉相关常考的话题背景知识，例如：新托福听力真经4，新托福听力真经5，TPO，新托福教程等资料来增加自己对于常考话题的背景知识的熟悉度。另外也可以多去熟悉最近的考试变化，由于9月份的讲座话题偏向理科话题，尤其是地质和天文学比较突出，建议考生可以多熟悉和练习上述备考资料中的地质类和天文类的话题材料，另外也可以多熟悉师生讨论的对话场景材料。在词汇补充上可以参考新航道推出的听力词汇一本通，以及在精听练习上可以运用托福听力练习册来完成。

在此也预祝各位考生能在接下来的几个月中能够充分熟悉常考话题，熟练使用各种备考资料，能考到自己理想的分数。