1、词汇缺乏积累（3000-3500以下）
2、语法正确率低（无法有效组织正确简单句）
3、缺乏思路延展习惯（无法形成有效具体思路）
4、英语输出不能完成“句子”输出，流利度严重出现障碍

任务完成情况（TA） 小作文题目或数据含义不理解
大作文题目生词多，不能理解题目意思，导致无法审题和构思
连贯与衔接（CC） 小作文中思维跳跃没有条理性，不知道如何选择数据，缺少基础衔接词汇
大作文没有逻辑性，不具备基本的论证能力，缺少对于论点的解释
词汇丰富程度(LR) 无法用英语完整表达出图形的意思，大小作文中都存在形态相近或者意思相近的单词混淆
词性经常出语，对词组搭配没有概念
语法多样性及准确性(GRA) 时态和单复数有误，句子稍长就会出现成分多余或者残缺，单复数有误
无法抓住句子主干，旬子稍长就会出现成分多余或者残缺

1、词汇缺乏积累（4500以内）
2、语法有一定正确率，可以有效组织正确简单句，但是长句会有明显口头错误
3、具备思路延展习惯但是无法形成有效具体思路
4、英语输出不能完成“句子”输出，但不构成长句表现，流利度出现障碍

任务完成情况（TA） 数据分类和比较的能力不强，数据描述比较啰嗦，不能概括主要特征
题干关键词抓取弱，对于一些有有限定成分的题目可能存在审题问题
连贯与衔接（CC） 衔接比较生硬，数据之间的关联和描写不清晰
大作文中没有特别注意论点论据之间的逻辑关联
词汇丰富程度(LR) 关键词同义替换不足，或者用词过于简单，没有掌握单词的词性变换，单词对应的词组不清楚
语法多样性及准确性(GRA) 句式单一;复杂句的正确率有些低，没有刻意地换主语;对语法不求甚解

1、词汇缺乏积累（5000左右）
2、语法有一定正确率，可以有效组织正确简单句，但是长句会有明显口头错误
3、具备思路延展习惯但是具体思路的密度不足
4、英语输出不能完成“句子”输出，但不构成长句表现，流利度出现障碍
5、逻辑组织与现象分析有明显不足，导致"话说不多"，且缺乏"足够话题词汇"

任务完成情况(TA) 缺少数据归纳能力，太过"面面俱到"
思路比较宽泛，不够具体
连贯与衔接(CC) 小作文能够有衔接意识和基本的内部逻辑，但是偶尔出现罗列数据的情况
大作文文章基本结构不错，偶尔衔接比较生硬
1.3词汇丰富程度(LR) 大小作文用词不够准确或者不够精炼;没有注意到搭配或者词组的运用
1.4语法多样性及准确性(GRA) 大小作文有一定的句式变换及复杂句，但是使用得不太准确或者比较生硬

1、听力词汇量通常2000-2500以下，学生有基本划取定位词的能力，但划取定位词不够准确，或由于审题速度偏慢，题干或选项看不完，导致无法快速定位到具体题干以及答案句;
2、填空题有一定的答案预判的意识，但由于语法基本功掌握不牢，而预判词性出错，无法抓取正确答案;
3、有一定词汇基础但由于口语发音问题，影响听力的辨音问题，导致听中单词反应慢而错过正确答案;
4、比较熟悉的生活场景(住宿，旅游等)答案单词反应相对比较快，但拼写正确率通常偏低，对于不熟悉场景单词例如动植物类，教育类，文化类学术场景反应很慢，且无法识别答案;
5、选择类题型普遍偏薄弱，句意理解困难，同义替换意识薄弱无法快速反应，或无法理解同义替换的句子内容。

1、生词太多造成无法进行学术类文章的阅读，大量的题目没有时间做或者是只能靠蒙题;题干中存在大量的生词导致题干无法理解或造成答案无法准确判断;
2、长难句解析能力差，无法拆分主从句，无法识别主语，位于核心成分;
3、只能进行有明显特征的定位词的题目的定位，对于定位词不明显的题目几乎无法定位;
4、解题能力方面，能完成有限的题型，可以完成难度较低的填空题、判断题，但是正确率有限;
5、阅读skimming的能力较弱，难度较大的题型如配对、headings完全无法操作。

1、听力词汇量通常在2500-3000，有一定划取定位词的能力，部分划取定位词比较准确，但也会出现审题速度偏慢，题干或选项看不完，而导无法快速定位到答案句;
2、填空题有一定的答案预判的意识，预判词性比较准确，但由于不熟悉口语发音中常见的发音现象出现连读、吞音、失去爆破等，导致反应慢，或错写成其他相似读音的单调;
3、填空题部分正确率偏高，但对于答案前置等考点预判意识偏弱，出现答案前置时反应偏慢，无法快速捕捉;
4、对比较熟悉的场景答案单词能快速反应过来，出现错误拼写导致正确率偏低，也无法快速得分，不熟悉场景单词例如动植物类，教育类，文化类学术场景单词记忆不牢，反应偏慢;
5、选择类题型:对于简单的替换如词性替换，同近义反义等等可以快速反应，但是对于上下义替换，短语和句子释义类的替换理解相对困难，无法快速反应;
6、选择题中表态度类的题目语气判断通常比较薄弱，需要强化练习。

1、阅读词汇量储备有限，阅读题干中依然存在一部分生调;
2、长难句解析能力欠佳，抓取语义的速度待提升，导致阅读速度较慢;
3、有一定的定位能力，有明显定位特征的定位词的题目基本没有问题;对于发生改写的关健词敏感度依然欠缺;
4、解题能力方面，能完成有限的题型，难度较低的填空题、判断题，能够保证一定的正确率，配对题能完成少量有特殊定位词的人名或特征类的配对，大部分选择类、配对类题型不太能操作;
5、阅读skimming的能力较弱，难度较大的题型如配对、headings完成度低。

1、听力词汇量通常在4000以上，P1填空及简单P4填空正确率较高，但涉及答案前置等复杂考点时处理应对不好;
2、大部分听力高频词汇掌握较好，但面对自己不熟悉的场景，仍有词汇原因造成的辨音或拼写错误;
3、选择类题目有较好的同义替换识别能力，但面对长难选项时不能快速审题+识别原文中的替换，以及涉及到句意理解或上下义替换等较复杂同义替换时不够熟练;
4、选择类题目中涉及区分人物;是否同意;识别人物情感态度等高难度考点应对不好。

1、阅读的题干中几乎没有太多生词，但题干对应的原文中考点词依然存在问题;
2、长难句理解问题不大，在速度上有待提升，基本能够完成题目;
3、除配对题以外的填空、选择类的细节题定位问题不大，具备大部分同义替换的敏感度;
4、解题能力方面，填空题、判断题完成较好，部分选择题和配对题能够保证一定的正确率，难度较大的段落信息匹配题正确率待提升;
5、具备一定的抓取段落大意的能力，但skimming能力依然需要提升。