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武汉新航道雅思教研组 崔莹

    讲师简介：崔莹 新航道雅思听力讲师，武汉新航道教师授课风采大赛创新纪念奖得主。拥有极其扎实的英语功底，标准流利的美式口音。长期从事英语教学，具有高度的责任心。教学风格风趣幽默、善于和学生互动、调动课堂气氛。潜心研究雅思考试的命题规律和趋势，具有丰富的教研心得。

    “一部的智能手机，有70%的功能都是多余的；
    一辆跑车，70%的速度都是多余的；
    一栋豪华别墅，70%的面积都是多余的……
    然而大多数的人们都还在孜孜不倦的为那毫无意义的70%努力奋斗着。”
    其实，在雅思听力考试中也存在着一模一样的状况。

    细心的同学应该会知道，每一本剑桥雅思的后面，都会附上四套题目的听力录音原稿，而在听力原稿中，凡是涉及到答案的地方都会用下划线标出。有意思的是，用下划线标出的部分其实只占到了整篇录音的30%，甚至还不到。经常听到有同学抱怨说雅思的四个section太长，要连续听半个小时大脑受不了，所以经常走神。走神是正常的，说明你是个正常的人类。据科学研究表明，人的大脑在百分之百集中注意力的情况下只能持续十五分钟，这个时间只占到雅思整个听力考试的二分之一。意思就是说，没有人能一字不落的把听力中出现的所有单词都听懂。但是雅思听力考满分的人却不断在出现。为什么？原因很简单，就是因为那个关键的30%。

    雅思考试本来就没有要求你要把所有的单词都听懂，只需听懂重要信息，重要细节就可。但是问题就在于雅思听力只放一遍，谁也没有机会重来一次，所以同学们必须在听遍的时候就很明白哪些信息属于那30%，需要重点去关注，而哪些是不用理会的。如何做到呢？答案是读题，聪明高效的读题。

    首先通过场景，也就是此段录音对应的背景内容判断出在这个语境之下，什么类型的信息属于重点信息，判断答案可能出现的位置；然后通过题型的设置，从词性，形式等方面缩小选择范围，进而做到在听的时候能快、准、狠的把答案给揪出来。
比如说，剑桥雅思四的Test 4的Section 3的27-30题，

    真题解析：
    这道题的场景是，两个将要成为老师的学生在讨论给孩子们准备的科学实验。题型为描述配对。通过审题，我们可以发现他们对所有实验的定论都是不好的，因为题目中已经标出让我们找他们说的缺点，简单点说，我们要找的那30%谈论缺点或问题的内容。再结合英美人士的说话习惯：在表达不好的信息或者拒绝的时候，喜欢先给一个铺垫，然后语气一转，用转折词带出自己真正的意图和想法。那么这道题也就迎刃而解了：在语气变化和转折词之后去找答案，变化和转折词之前的信息都是干扰信息，无需重点关注。

    再比如说，剑桥雅思7Test 1的Section4的 36-40 题：
    真题解析：
    场景是一个老师在带领学生进行实地考察之前，给学生交代出行的注意事项。题型为句子填空。相信所有同学都有过春游、秋游或者跟团出去旅游的经历。每次在出行之前，老师或者是导游都会交待大家：一定要听从指挥，注意安全，不要掉队等等。而人们在传达这类信息时，都会用到一个固定的句型：祈使句。英语里面的祈使句的标志也较为明显，比如“Don’t forget…”, “Please remember…”, “You have to…”…所以这道题的30%就应该在祈使句的后面去找，因为老师交待的重点内容是由祈使句引出，那么只要把所有祈使句后面出现的满足词性要求的词按顺序记下来，这道题的答案也就跑不掉了。

    做任何事都要讲究方法。方法对了，就能事半功倍，方法不对，只能事倍功半。在雅思听力中，只要能在听题之前快速准确的判断出此场景之下的重点信息，就能轻轻松松的用30%拿下100%的雅思听力分数！