小升初生学习方法谈

在家长眼里，每个孩子都是的。之所以会出现小升初升学时成绩和学校相差较大，更多的原因是在孩子成长中，尤其是上学后，一些家长没有很好地替孩子“谋划”，使得孩子前行的步子走了弯路。今年有对双胞胎兄弟俩，双双考入了郑州枫杨外国语学校，他们的父母在孩子的养成和学习教育上有着怎样独到的理念和方法？相信其母亲徐女士的教育心得和体验，会对其他父母有所启发。

要学会欣赏和包容孩子的个性

孩子是一个独立的个体，有自己鲜明的个性。我的俩孩子是双胞胎，但性格、习性却差别很大。哥哥做事认真严谨，逻辑性强，弟弟思维活跃，聪敏好动，擅长形象思维。因此，在孩子的教育上我时常考虑他们的不同性格和特长，因材施教。

在特长培训班选择上，我既保持基本一致又各有侧重。学围棋时同步进行，而学二胡时就分别教学。孩子都喜欢打篮球，他爸爸就根据哥俩的身体条件指导侧重练习。

孩子和大人一样有长处和不足，做父母的一定要包容和学会欣赏个性，创造健康、自由的环境，并因势利导，让他感受到成长的快乐。

为孩子制订学习目标越细越好

孩子在上小学时制订好学习目标非常有必要，能增加学习的动力、提高学习主动性。

制订目标时我不是一厢情愿，而是尊重孩子的意见，共同讨论制订。目标不能只有远期规划，我结合孩子的实际，将目标细化到可实施，孩子知道从何处下手。

每年的“小升初”就是学习目标制订的实例。我把选择理想的学校看作是小学阶段的目标。然后根据孩子的学习情况制订各科的成绩目标。我做的重点就是“细化”，结合各科在不同的环节和学习阶段，给孩子制订更具体的学习目标，让哥俩有清晰的努力方向和动力。

我认为，学校和辅导班的模考给了孩子很大的帮助。老师带孩子将各科知识系统化梳理、归纳，而模考和评卷又能让他们及时发现薄弱的地方，根据这些情况，我有的放矢地制订短期(一周或一天)、细化到章节的学习计划。这时候是针对性越强越好。

培养孩子的学习兴趣、求知欲

兴趣是的老师。我特别注意到不能让孩子因升学压力和学习任务重，对学习失去兴趣。我的体会是要让他在繁重学习中寻找乐趣。拓展孩子的知识面，提高求知欲，培养学习兴趣。

在语文写作上，我鼓励哥俩参加各种征文活动，开通博客，把好作文晒到上面。数学上，在升入六年级前，我只要求孩子完成学校的作业，不强迫他做大量的题，也不报奥数班，给他们订了《趣味数学》、《数学好玩》等杂志，让他们了解数学世界的神奇，逐渐把数学看成“好玩”。

至今还记得，孩子二年级时因答对了“超级智力题”，名字出现在《趣味数学》上他兴奋不已的样子。我想，兴趣的种子也早已埋在他的脑海里。所以，在后来上数学培训班后，他们能很快脱颖而出。

作为家长，我深知培养孩子学习习惯的重要。如课前预习、上课仔细听讲、课后认真按时完成作业等。我认为的结果，是如何使孩子能习惯成自然，最终形成自觉学习的习惯。

我的做法每个家长其实都可以做到。举个例子，六年来的签字就是“先勤后懒”。低年级时，每次签字我很详细，既便于和老师沟通，也是想在潜移默化让孩子知道学习是件很认真的事，马虎不得。三年级时，我逐渐减少签字内容，告诉孩子学习是他自己的事，不要过分依赖别人。五、六年级时，孩子已不需督促就能很好完成作业了。我大多只签上名字。当然，“懒”是一种方法与技巧，当孩子出现反复、浮躁，我就及时提醒、帮助纠正。

在孩子成长及学习中，家长一直“累并快乐着”，但经历的劳心劳力和种种纠结，与孩子健康成长且爱上学习相比，就变得很值，自己也会更“快乐着”。