八年级英语差，核心是先 “补基础漏洞”，再 “同步跟上校内进度”，避免盲目刷题或超前学；重点从 单词、语法、课文理解、基础题型 四个维度拆解，用 “低难度起步 + 高频重复” 建立信心，具体可按以下步骤推进：
第一步：先摸透 “差在哪”—— 用 2 天做基础诊断
不盲目开始，先花 1-2 天定位漏洞，避免 “补了不该补的”：
翻最近 3 次校内试卷：圈出扣分最多的模块 —— 是单选 / 完形（语法 / 单词）、阅读（看不懂文章）、作文（写不出句子），还是听力（听不懂对话）？
若单选 / 完形扣超一半：优先补 单词 + 基础语法；
若阅读 / 作文差：先补单词（能看懂文章），再练句子组织；
若听力差：每天 15 分钟 “课本听力跟读”，先解决 “能听懂校内话题”。
测单词量：拿八年级课本单词表，盖住中文，能快速反应出意思的标 “√”，模糊 / 不会的标 “△”—— 若 “△” 超过 30%，先从课本单词开始背，别急着背课外词。
第二步：从 “最核心的基础” 下手 —— 单词 + 语法，每天 1.5 小时
八年级英语的 “地基” 是 课本单词 + 初中核心语法（时态 / 简单句），这两项没吃透，后续学再多技巧也没用：
1. 单词：用 “课本 + 高频词” 双轨背，每天 30 分钟
优先背 课本单词：按 “单元” 拆分，每天背 15-20 个（比如 Unit1 的 20 个单词），用 “3 次重复法”：
① 早上 10 分钟：看英文写中文 + 记词性（比如 “achieve v. 实现”，别只记意思）；
② 中午 5 分钟：快速过，忘记的标红；
③ 晚上 15 分钟：用 “单词 APP（如百词斩初中版）” 刷题 + 默写标红单词，错的第二天再记。
同步补 八年级高频词：比如 “although（虽然）、communicate（交流）、develop（发展）” 这类课本里反复出现、阅读 / 作文常用的词，单独整理成 “高频词本”，避免背偏难怪词。
2. 语法：从 “校内常考题型” 反推，每天 1 小时
八年级核心语法就 5 个：一般现在时 / 过去时 / 将来时、现在完成时、宾语从句、情态动词、形容词比较级 —— 别贪多，一个一个攻：
第一步：找 “校内语法错题”，比如最近 3 次试卷里的语法错题，按 “时态”“从句” 分类，看哪类错最多（比如总错 “现在完成时”）；
第二步：用 “课本 + 简单教辅” 补：拿八年级课本对应单元的语法部分（比如 Unit3 讲现在完成时），先看课本例句（理解 “have/has + 过去分词” 的用法），再用《5 年中考 3 年模拟（八年级）》做 10 道同类题，错的题在旁边标 “考点”（比如 “现在完成时 + for/since” 的区别）；
第三步：每天总结 1 个 “语法口诀”：比如 “一般过去时：过去发生的事，动词要用过去式，y 结尾变 i 加 ed（study→studied）”，记在笔记本上，做题前看一眼。
第三步：同步跟上校内进度 —— 课文 + 基础题型，每天 1 小时
避免 “补基础时落下校内课”，重点抓 “课文理解 + 简单题型”，保证校内测试不拖后腿：
1. 课文：先 “读懂 + 会背”，再 “仿写句子”
每天 20 分钟：拿当天学的课本课文，先逐句翻译（遇到不认识的单词查课本注释，别查手机），确保能看懂每句话的意思；
再挑 “3 个核心句子” 背（比如课文里的宾语从句 “Could you tell me where the bank is?”），背会后背写，确保语法和拼写没错；
周末花 30 分钟：把本周背的句子 “仿写”（比如把 “where the bank is” 换成 “how to get to the park”），练简单的句子组织能力，为作文打基础。
2. 基础题型：主攻 “单选 + 完形 + 简单阅读”，不碰难题
单选 / 完形：每天做 10 道（用校内同步练习册），每道题搞懂 “考的是什么”（比如考时态还是固定搭配），错的题标在语法笔记本上，每周复习 1 次；
阅读：选 “字数 300 字以内、话题贴近校内” 的短文（比如课本同步阅读或《新概念英语第一册》），每天 1 篇，先读 3 遍，再做 “找出答案在哪句话” 的练习（不用做复杂的推理题），培养 “定位信息” 的能力。
第四步：用 “低难度 + 高频反馈” 建立信心，避免放弃
八年级孩子容易因 “听不懂、做不对” 失去兴趣，所以要让他 “每天都能感受到进步”：
难度控制：初期所有练习都选 “比当前水平低一点” 的 —— 比如单词背课本里的，语法做课本同步题，阅读读能看懂 80% 的短文，确保每天能 “做对 60% 以上”，别一上来就刷难题；
及时反馈：每天学完后，让孩子自己总结 “今天会了什么”（比如 “背了 20 个单词，搞懂了一般过去时的规则”），家长或辅导者及时肯定，比如 “今天单词默写只错了 2 个，比昨天进步了”；
每周小测：周末用 30 分钟，测 “本周背的单词（10 个）+ 本周学的语法（5 道题）+1 篇简单阅读”，成绩哪怕只比上周高 5 分，也重点表扬，慢慢积累信心。
