IB 即国际文凭课程，由国际文凭组织 IBO 研发，面向不同年龄段学生，分为三个阶段，留学申请本科时，大家常说的 IB 课程，核心指 IBDP 国际预科证书课程。

一、基础核心信息

课程阶段划分

IB 体系覆盖全学龄段，分为三个项目。PYP 幼小项目，针对 3-12 岁学生，主打探究式学习，培养基础素养。MYP 中学项目，面向 11-16 岁学生，是 PYP 到 IBDP 的过渡阶段，兼顾学术与综合能力。IBDP 大学预科项目，面向 16-19 岁高中生，是两年制的标准化大学预科课程，完成课程、通过考核后，获得的 IB 文凭受到全球主流高校的广泛认可，是申请海外本科的核心学术成绩之一。

评分与合格标准

IBDP 课程满分 45 分，合格分数线为 24 分。分数由两部分构成，六门学科课程，每门满分 7 分，六门科目总计满分 42 分。三大核心课程，其中知识论 TOK 和拓展论文 EE 共同评定，合计满分 3 分。创意、行动与服务 CAS 没有分数，属于必修完成项，如果没有按要求完成，学生无法获得最终的 IB 文凭。

二、课程结构：必选学科 + 核心要素

IBDP 采用固定的课程框架，要求学生均衡选课，不能过度偏科，整体为 6 大学科组 + 3 项核心要素 的模式。

六大学科组选课要求

学生需要从六个学科组中，每组至少选择一门课程，总共修读 6 门。其中必须选择 3 门高水平 HL 课程，3 门标准水平 SL 课程，两种课程在学习时长、知识深度、考核难度上有明显区别。

第一组为语言文学，通常是学生的母语课程，比如中文文学。第二组是语言习得，主流选择为英语，和你备考的雅思、托福高度适配。第三组是人文与社会科学，包含历史、地理、经济、商务管理、心理学等方向。第四组为实验科学，开设生物、化学、物理、计算机科学等课程。第五组是数学，分为分析与方法、应用与解释两个方向，均开设 HL 和 SL 层级。第六组为艺术，涵盖视觉艺术、音乐、戏剧等，这一组可以申请豁免，用第三、第四组的额外课程来替代。

三大核心课程

核心课程是 IB 区别于 A-Level、AP 课程的关键，也是课程的难点所在。知识论 TOK，专注培养批判性思维，不针对某一具体学科，而是探讨知识的来源、获取方式、局限性等核心问题，考核形式为论文加上口头展示。拓展论文 EE，要求学生自主选定研究课题，独立完成一篇约 4000 字的学术论文，全程需要自主调研、撰写，提前锻炼大学阶段必备的学术写作能力。创意、行动与服务 CAS，属于非学术考核项目，要求学生参与创意类活动、体育锻炼以及社会公益服务，侧重综合素质培养，无分数但必须完成规定的时长和项目。

三、考核方式

IBDP 采用 校内评估 + 全球统考 相结合的考核模式，最终成绩由两部分综合评定。外部评估是全球统一时间进行的笔试，针对六门学科课程，是最终成绩的主要组成部分。内部评估由学生所在学校的教师评分，国际文凭组织会进行抽查复核，考核内容包含实验报告、数学建模、口头演讲、艺术作品集、论文草稿等，贯穿两年的课程学习。