IB课程的全称是InternationalBaccalaureate，即国际文凭课程，是由国际文凭组织（IBO）开发的一套面向全球3-19岁学生的国际化教育体系，核心目标是培养具备跨文化理解、批判性思维和社会责任感的终身学习者，其学历在全球绝大多数国家和地区的高校都具有高度认可度。

IB课程并非单一的课程体系，而是分为四个不同阶段，覆盖不同年龄段的学生：

PYP（PrimaryYearsProgramme）

面向3-12岁的小学阶段学生，以探究式学习为核心，围绕“我们是谁”“我们身处什么时空”等六大超学科主题展开，不局限于传统学科边界，注重培养学生的好奇心和探究能力。

MYP（MiddleYearsProgramme）

面向11-16岁的初中阶段学生，衔接PYP和DP，课程包含语言与文学、语言习得、数学、科学、人文、艺术、体育与健康、设计八大核心学科组，同时要求学生完成社区服务、个人项目等内容，强调知识的实际应用和跨学科联系。

DP（DiplomaProgramme）

面向16-19岁的高中阶段学生，也是国内最受关注的IB阶段，学生需要从六大学科组（语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术）中各选一门课程，每门课程分为标准难度（SL）和高难度（HL），其中至少选择3门HL课程。

除了学科学习，DP学生还必须完成三大核心要求：知识理论（TOK）（一门跨学科的哲学类课程，培养批判性思维）、拓展论文（EE）（一篇4000字左右的独立研究论文）、创意、行动与服务（CAS）（通过创意活动、体育锻炼和社区服务，实现全面发展）。

完成课程后，学生将根据学科成绩和核心任务表现获得IB文凭，总分满分为45分，全球顶尖高校通常要求学生达到38分以上。

CP（Career-relatedProgramme）

面向16-19岁学生，更偏向职业导向，结合了DP的核心要素和职业相关的专业课程，适合希望更早确定职业方向的学生，毕业后可直接就业或申请高校。

IB课程的特点是强调国际化视野和全人教育，相比A-Level、AP等国际课程，IB的课程体系更完整、要求更全面，不仅考察学生的学术能力，还注重实践能力和综合素质的培养，但学习压力也相对更大。