国际高中备考课程围绕入学考试核心考点与国际课程衔接需求设计，不同体系（IB、A-Level、AP、美高）侧重点有差异，但整体分为核心学术课程、英语能力强化、综合素质拓展三大模块，搭配针对性考试冲刺训练，具体内容如下：
一、 核心学术课程：夯实基础 + 接轨国际思维
这是备考的知识核心，主要覆盖数学和科学（物理 / 化学），部分学校会考察文科类科目，重点在于衔接国际课程的学习逻辑。
数学
先巩固国内初中数学的核心内容，包括代数、几何、函数、概率统计等，确保基础知识无漏洞；再引入国际数学的思维方式，比如逻辑推理、数形结合，同时重点积累英文数学术语，比如二次方程、全等三角形的英文表达，避免因术语认知不足影响解题；最后针对入学考试中的英文数学题进行专项训练，熟悉英文题干的表述习惯和解题思路。
科学（物理 / 化学）
物理聚焦力学、运动学、电学等核心章节，结合生活实例理解概念，同时掌握英文科学公式和单位，比如牛顿第一定律、欧姆的英文说法；化学则重点学习元素周期表、化学反应方程式、物质的量等基础内容，区分中英文化学术语的差异，比如分子、化学反应的英文表达。值得注意的是，国际高中的科学考题更侧重实验分析和实际应用能力，而非死记硬背，课程中会专门加入实验题的解题思路训练。
二、 英语能力强化：突破备考核心壁垒
国际高中对英语的要求远高于国内中考，不仅考察听说读写综合能力，还要求具备学术英语素养，课程分为两个主要方向。
标准化英语考试冲刺
会根据目标学校的要求针对性训练，比如针对初中阶段学生的小托福备考，聚焦听力理解、语言形式与含义、阅读理解三大板块，积累 3000-4000 核心词汇，训练快速定位题干信息的能力；部分顶尖国际高中要求雅思 5.5-6.5 分或托福 70-90 分，对应的课程会分模块突破，比如雅思听力的同义替换、阅读的长难句分析、写作的逻辑结构搭建、口语的话题拓展；此外，针对学校自主命题的英语笔试，会强化词汇辨析、语法应用（时态、从句、非谓语动词等）、完形填空和议论文阅读，匹配校内考试的难度和题型特点。
学术英语与面试口语
学术英语部分会学习英文小论文的撰写方法、课堂演讲的表达逻辑，理解学术文本 “论点 - 论据 - 结论” 的结构，为后续国际课程的课堂讨论和论文写作打基础；面试口语则围绕个人兴趣、择校理由、未来规划、社会热点等常见话题训练，提升口语流利度和逻辑性，同时通过模拟面试场景，纠正发音和表达习惯，帮助学生在面试中自然展现优势。
三、 综合素质拓展：适配国际高中能力需求
很多国际高中会通过自荐信、社会实践经历、特色测评考察学生的综合素养，对应的备考课程包含三个方面。
自荐信与文书写作
指导学生挖掘自身亮点，比如科创竞赛经历、志愿者活动、艺术体育特长等，用英文清晰表达个人优势和择校动机，避免模板化内容，突出个性化特点。
逻辑思维与特色测评
针对部分学校的批判性思维测试、小组讨论、情景任务等特色考察，课程会通过案例分析、辩论赛、团队协作训练等方式，提升学生的逻辑分析能力和沟通协作能力。
国际课程预习（衔接课）
针对已拿到录取 offer 的学生，开设 Pre-IB、Pre-A-Level、Pre-AP 等衔接课程，提前学习国际课程的入门知识和学习方法，避免入学后因课程进度快而跟不上。
四、 不同国际高中体系的备考侧重点
IB 课程体系
重视学生的综合能力，面试和文书在入学评估中的占比相对较高，学术课程备考需要兼顾文理均衡，不能偏科。
A-Level 课程体系
学术性较强，数学和科学是备考重点，对雅思或托福的分数有明确要求，备考时需侧重提升这两门学科的英文解题能力和标准化英语成绩。
美高 + AP 课程体系
格外看重英语能力，通常需要准备托福或 SSAT 考试，同时对学生的综合素质要求较高，备考过程中要重视活动经历的梳理和面试表现的打磨。
五、 备考课程的选择建议
先明确目标学校的考试要求，比如是否考察科学科目、是否需要提交雅思 / 托福成绩，再针对性选课，避免盲目报班。
优先选择 “学术 + 英语 + 面试” 一体化的课程，这类课程能结合校内考试和标准化考试设计备考方案，学习效率更高。
重视真题训练，无论是学术科目还是英语，刷目标学校的历年真题或同类学校的真题都是提分关键，能帮助学生熟悉题型和考试难度。