美国高中留学申请面试误区是导致学子们面试失败的主要因素之一，因此，对于面试误区清楚的认识却显得尤为重要，今天小编就来针对美国高中留学面试误区进行一下介绍，希望对你们有所帮助~

避免荣誉证书的堆砌

其实，对于面试官来说，面试的最终目的是希望能够从另外一个角度更多的去了解申请者，通过与申请者面对的沟通，进一步的了解到申请者是否是真正是适合自己的学校。然而很多家长和学生，往往会有着一些误区，希望用更多的荣誉证书去展示自己的能力。但是，正是由于太多的荣誉证书的堆砌，面试官无法真正从中看到申请者的努力和收获。因此在准备过程中，申请者应该多梳理自己的成长经历，总结自己付出的努力以及从中得到的收获。同时，申请者还应认真分析自身的优缺点，找出自己有望在面试时给面试官留下深刻印象的个性特点。唯有做到了这一点，申请者才能在面试环节扬长避短，在有限的时间内展现自己的一面。

面试中表达过于被动

对于中国学生来说，可能会比较习惯于课堂答题的形势，也就是老师提问、学生答题。但是，在面试阶段，建议申请者不要只是做被动的答题，也不要有“多说多错”这样一个错误的想法。在面试的环节中，可以适当进行拓展性的回答，从而引导面试官提问，使面试更利于展示自己的优点。另外，在面试结束后，面试官往往会给申请者留一些时间，让申请者提一些自己感兴趣的问题。

申请者一定要善于利用这个环节，因为这不仅是答疑解惑的时间，也是再次展示自我的机会。但是要注意，这时的提问也是有技巧的。申请者不能只是询问一些学校的基本信息，还可以就学校的特色课程或者社团活动等具体信息发问，这样可以让面试官觉得申请者是真正了解过其学校情况的，也是真正对学校感兴趣的。

对于面试结果妄加揣测

在面试进行的过程中以及面试结束后，很多同学通常也会通过面试官的表情去揣测自己最终的结果，甚至于去判定自己是否能被成功录取。对于留学申请来说，面试只是多项申请材料其中之一，不能仅仅依据面试的结果，判定学生的录取。为了保证每个申请者都有公平竞争的机会，学校不会在面试阶段就表明自己的录取意向，而且大部分申请者都还未提交申请材料(参加美国寄宿中学面试会的申请者大多是带着自己的申请材料去面试的)及标准化考试成绩，学校也无法准确判断学生各方面的能力，自然不会妄下结论。