现在出国留学已经成为一种“热潮”，越来越多的学生和家长选择出国深造。美国作为教育资源最丰富的国家之一，有很多世界知名的大学。美国无论是硬件设施、师资力量、教育经费、教学水平乃至教育氛围、教育氛围，以及全社会对教育的认可和重视程度，无疑都是世界领先的。那么高中阶段如何申请留学去美国呢？

高中生学习如何申请去美国国家留学?主要有以下几种解决方案：

第一个计划：直接申请语言分数申请美国学校

如果高中学生已经决定去美国学习，就必须提前做好准备。 在高中二年级到三年级通过托福或雅思考试，如果有时间，可以再参加SAT或ACT考试。 这些学生应该在大四的前半段获得合格的托福或雅思成绩，并在大四期间直接申请美国本科生课程。 由于学生需要提前一年申请，所以开始申请的最佳时间是高中第一学期的9月至12月，申请结果通常是第二年的1月至3月。

直接向美国学校申请可以节省语言课程的时间和金钱，但是准备托福，雅思，或者早期入学需要高水平的英语，同时，学生需要有明确的目标和充足的时间来准备。虽然这是一个理想的解决方案，但它给学生们带来了很大的压力，因为在准备语言考试的同时还要照顾好高中课程是很困难的。此外，sat，即美国大学入学考试，在语言和科目上都很难，要求学生充分准备。即便如此，我们还是建议学生尽可能参加 sat 考试，因为美国50强中的绝大多数学校，都要求国际学生的 sat 成绩，如果他们不要求，学生只能选择不要求 sat 成绩的学校，这就大大缩小了考试范围。

方案二:申请美国学校双录取。

如果学生在高中学习期间我们并没有充分考虑企业过去美国读书，也没有做任何的语言教学准备，直到高三下学期甚至高考结束后才开始申请，那么问题也是有办法的。学生自己可以申请高中毕业后去美国读语言文化课程+大学本科专业课程，俗称“双录取”。这可以发展分为以下两种不同情况：

同时申请这两种课程和ESL语言课程。ESL，完全被称为英语作为第二语言，翻译为“英语作为第二语言”，其语言课程主要针对非英语国家的学生。学校将发布语言课程和大学课程的入学通知书，也称为有条件录取，学生首先在指定的语言中心完成语言课程并满足要求，直接进入大学进行本科学习。这些语言中心通常是内部机构，有些是与学校合作的个人语言中心。

先申请独立的语言中心完成ESL课程，然后申请托福和SAT，然后申请其他大学。 虽然这种方法也可行，但由于只有语言中心，签证过程可能会遇到困难。 双招生最大的好处是在美国学习一门语言可以提供最好的语言环境，对当地的风俗习惯和学校教育的了解也大大提高。

当然，加倍招生并不是最好的选择，因为提供这种教育的大学都很普通，而且最好的大学在全国排名都在50名以下。

请注意：有的学生学校设有双录取最低分数线，没有进行语言教学成绩连双录取也不可以的。不同的学校有不同的要求，所以一定要充分认识了解我们学校的要求再申请。这样做的好处是在美国通过学习，语言发展环境好，对英语课堂学习自己有利;在美国企业学习一段时间后进入中国大学，对美国的语言文化风俗，生活行为习惯适应度更高。

第三种解决方案：去美国读高中，在美国企业申请本科专业录取

一年级和第二年的学生都要去美国。通过英语许可，他们将首先在美国高中读一到两年的书，并在高中毕业后申请美国大学入学。美国的公立高中一般只能接受高中生进行国际交流，而美国的私立高中基本上只能接受国际学生。但中国的学生通常被要求至少从11年级开始，而美国的高中通常从9年级到12年级开始。

好处是学生可以适应美国高中的教学方式，许多中国学生一旦克服了语言障碍，在美国高中表现得非常好，因为课程比在家里要容易; 避免高考教育。美国每所高中都有一个辅导员，他可以帮助学生解决学习上的问题，他可以根据学生的特点给学生定位，这样学生就可以更清楚、更准确地判断该去哪里学习，主修什么专业。

当然，这样做的成本较高，两年以上的大学学费和生活费，对家庭的经济要求也会较高，如果家庭没有很强的经济来源，签证困难。如果学生太年轻，不能照顾好自己，他们就不能独立生活，不能适应不同文化之间的差异。

第四个项目：国内大学，然后申请转本科

如果我们学生发展已经考上了中国国内的大学，或者已经是大一或大二在读，也可以通过办理本科转学。这就需要提高学生学习提供合格的语言教学成绩，具体要不要考SAT，每所学校的要求都不相同，很多农村学校管理规定，转学生在完成工作一定的学分后就不可能需要研究提供SAT成绩了，但是对于学生不仅要在申请转学之前详细阅读教育学校对转学生的要求。转学生可以同时根据他们自己的实际生活情况申请大一或大二，如果不转专业，就有机会转一部分学分。

申请转学的最大好处是，他们做好了充分的准备，也就是说，要确保学生“必须上学”，但也要确保学生“出国留学”，可以被视为一种非常安全的做法。由于他们比高中有更多的空闲时间，而且没有各种考试的压力，学生们可以在语言考试中投入更多的精力，以取得合格的成绩。此外，首先在中国经历大学生活，然后转到美国继续学习的学生，可以更快地适应学术课程，对中美本科教育的差异有更深入的了解。