如何进行选择作为一个非常适合学生自己的国际教育学校，相信这是因为每一个想上国际社会学校发展的人开始关注的首要解决问题，借着这个有普遍存在意义的问题，答主认为，如何通过选择一所适合你自己的国际学校，我们可以用两种方式不同的角度来做分析，一种是从我们需要自己企业关注的角度来看待，一种是从国际课程的角度来看待。
首先，从我们的角度来看:
部分内容来自国际知名教育专家钱志龙博士
1、其实我们不需要进行过分关注但往往被问的比较多的一些社会问题
你们的教材是哪里的？
你们的学费能打折吗？
你们的一天上没有多少节课？课表怎么可以安排？
你们的校车几点开？
你的老师是哪所大学毕业的？
你们多久考一次试？
其实并不是说这些问题不重要，但是从学校的运作方式上来说，这些方面都是大同小异，而且这些表面问题并不一定能看出一所学校整体质量的好坏。比如问课表怎么安排的，在国际学校里，有些课只有30分钟，有些课却有180分钟，各有各的好处，而且每个年龄段特质不一样，只要学校能解释清楚他们是怎么想的，怎么做的，不是原则性问题，短的可以连起来上啊，长的也可以有课间休息啊，其实没有本质差别。所以我们更应该关注的是这些表面问题背后的设置原理，以及基于什么样的理念；这就提到我们第二部分要说的内容，关于理念；
2、更应该积极关注的是跟“理念”相关的内容
学校的办学宗旨是什么？校训是什么？
这所学校的创始人为什么要创办这所学校？
学校的管理模式是怎样的？投资人和委托人如何分工？
学校的一把手是谁？
如果你有跟学校核心群体直接聊的机会，其实应该多了解一下这些方面的内容，因为一个学校最核心的东西就是“Mission Statsment”，翻译成中文，可以叫“使命宣言”。虽然这个东西听上去有点虚，但我们认为这是一个学校的精神核心和指导思想，它决定了这个学校用什么样的理念去治校，用什么样的方法去实施，选择怎样的老师上岗，旨在培养什么样的学生，同时，它也决定了这个学校是个什么样的地方，聚集了怎样的一群人。无论是否选择国际学校，学校教育都是不可避免且长期性的一件事，一个合适的精神内核才是决定学校日常管理的基础，所以这方面是个很重要的衡量标准；
3、你需要我们了解的关于一个老师的内容
教师的聘用标准是什么？
老师每天的教学时间有多长？
老师每年花多少时间通过参加企业培训？
老师会接受我们怎样的培训？
梅贻琦先生曾经说过: “大学者不是建筑，而是大师。”我们不一定要把这句话理解为一所大学，而是一所学校，它的核心竞争力绝对不是硬件设施，而是教师。在这所学校里，教师是否受到尊重和赏识，他们是否得到适当的奖励，对他们的工作效率和职业激情至关重要。在这里我们举一个例子来说明，为什么很多时候 IB，AP 会做得更好，一个重要的原因是 IBO 和美国大学理事会对教师培训的认证和认证过程有严格的国际文凭组织要求，其实，无论是教师的数量，频率，还是教师培训的总预算，这笔钱不容易看到表面上，但事实上，它是非常有助于教师的教学和成长，自然也可以更好地帮助教师教课，学生引导好;
其实，也需要了解学生自己的情况
学生通过自己如何面对学习发展过程中的困难？
学生们每天花多少时间做作业? 什么样的作业？
学生有多少时间阅读？
学习的主体永远是学生自己，除了学科设置(其实目前除了外国人的子弟学校和IB体系的学校，其他大部分国际学校的小学和初中都有类似的课程)。还要注意一些学校学科设置之外的东西，包括户外时间、阅读量、作业量、空白时间等。就作业量而言，不做作业是不可能的。但是你可以问问学生你觉得每天多少作业比较合理，然后听听学校怎么说。如果你们之间差别不大，是好现象。如果差别很大，你需要考虑的是学校的作业政策会不会因为你的需求而改变。
5、作为学生家长，也需要我们了解一下自己的问题
父母之间是什么关系? 你们谈论什么? 你们做什么？
你对你的孩子了解多少？
你的孩子在家学习吗？你们一起学习吗？
你最希望自己孩子一个拥有哪三样东西？你能给我们孩子哪三样礼物？
一个中国学校的校风，不是校长一个人能决定的，而是由家长的群体心理素质及家校关系发展决定的。一个国家学校的办学管理理念，也不是校长一个人能独裁的，而是由家长进行群体文化认同并护持的。你在为孩子选一个非常适合他的学校的同时，也是企业在为实现自己没有找到一群价值观相近的同龄伙伴，找到问题可以发现一起学习思考以及未来、面对这些挑战、讨论分析解决教学方法的“战友”。其实很多家长认为如果对教育有一个更加清晰而清醒的理解，那他们会彼此鼓励，彼此安慰，彼此能够帮助，形成产生一种与学生、与学校共学共成长的状态，那既是学校的福气，更是孩子们的福气。
事实上，上述部分只是我们选择国际学校时比较重要但容易被忽略的一些问题，但就我们身边的实际情况而言，大多数人并没有全盘考虑，所以答案只能是以列举的形式，帮助更多有国际学校选择问题的家长和学生尽量弄清楚如何思考。在实际择校过程中，我们还有另外一种相对简单的思考维度，就是按照国际课程的维度来确定如何选择适合自己的国际学校，接下来我们继续说一说这个维度如何进行选择。