作者：托福听力 卜亚丹
在2019年5月4日的托福考试的听力部分中，又再次考察到音乐与人类关系相关的主题。虽然，艺术场景大多考察绘画和文学作品，但是音乐主题的比重有持续走高的趋势，且属于较难理解的话题。为帮助众托福学子更好的攻克此话题，本期学科知识讲解将会为大家深度剖析音乐对人类大脑的影响。
一、背景资料
在聆听音乐的时候，我们的大脑究竟是怎样的状态？
知道每当音乐家拿起他们的乐器时在他们大脑里各个区域的活动都被点亮了吗？
从外表看来，他们也许看起来非常冷静与专注，演绎音乐并且做出精确和实际的动作，但在他们的大脑里，其实已经办起了一场派对。
近几十年来，透过功能性磁共振成像 (Magnetic resonance imaging)、以及正子扫描仪 (positron emission tomography)来对大脑进行即时监控 (Real-time monitoring)，这让神经科学家在了解它是如何运作的这方面取得了相当重大的突破。
当人们连结了这些仪器，然后开始做一些像是阅读或是做数学题时，我们能观察到每一项在大脑都有相对应的区域显示活动的迹象。但是当研究人员让参与者听音乐时他们看到了烟火四射的情形——在他们大脑中有许多区域同时都被点亮 (light up)。
然而是什么因素让音乐能同时点亮大脑的各个部位呢？
虽然这项研究还很新颖，但神经科学家给出了相当棒的解释。实际上，演奏乐器能在顷刻之间和大脑的每个部位建立起连结，特别是视觉 (optic nerve) 、听觉 (auditory nerve) 、以及运动皮质 (motor cortex) 区域，而且如同其他形式的健身，有纪律、有组织的把玩音乐能强化 (reinforce) 这些大脑区域的功能，让我们能将这些强化的区域应用在其他活动上。
而聆听音乐、和演奏音乐的最主要的差别在于后者需要良好的动作技巧。这是由大脑的左右两半球所共同控制的，它不仅结合了大脑左半球 (the left hemisphere) 比较擅长的语言(linguistics) 以及数学的精确性，还有结合大脑右半球所擅长的新颖与创意的成分。
基于这些源由，玩音乐已经被发现能够增加脑部左右两个半球的沟通桥梁。也就是胼胝体 (callosum) 的容量与活性, 让讯息得以用更快速度以及更多样化的线路来进行脑部沟通。
这样能够让音乐家在学术与社会背景环境下以更有效率、更富有创意的方式排除难题。因为音乐创作也包含了其情感部分、以及讯息流通的精心配置与理解。
音乐家通常都有比较高的执行能力，拥有一系列能彼此连结的工作事项，包括了规划、统筹、以及一丝不苟地留意每个细节的能力和同时分析认知(cognition) 与情感 (emotion) 方面的能力。
这种能力也将影响我们记忆系统的运作。所以，音乐家也能充分展现其的记忆力功能以更快、更有效率的方式来制造、储存以及唤起记忆。
而且有随机研究预示了受测者在一开始拥有着相同认知能力、以及神经处理水平的情况下，发现那些暴露在音乐学习环境下的人相较于其他人，他们脑部的各个区域都有强化 (reinforce) 的迹象显示。
这项关于音乐演奏能带给大脑好处的最近研究，增进了我们对脑部功能的进一步了解，其预示了我们内在的节奏以及复杂的交互作用是如何在我们大脑组织起迷人的管弦乐的。
二、篇章结构和考题分析 ( 真经5-Test 10-Lecture4)
1. What I really hope we can achieve today is to learn how music can affect our feelings, really grasping the essence of music.
解析：我今天真正希望我们能做到的是学习音乐如何影响我们的感情，真正的把握音乐的本质。
注: 题主旨题考查的重点是主旨句，这句话出现了明显的提示句型, today we …
2. This research involved positron emission tomography (or pet) scan. This is a kind of scan that can project the three-dimensional images of the internal organs and can even detect and display the areas in the brain that are being stimulated.
解析：这项研究涉及正电子发射断层扫描(pet)。这是一种扫描，可以投射内部器官的三维图像，甚至可以检测和显示大脑中被刺激的区域。
注：本段涉及到术语定义解释，虽然没有直接在题目里面考察，但是会影响后文的理解，所以必须理解定义句解释的功能。
3. what did they discover？ one region is very obvious, the area of the brain devoted to audio stimulated. But the thing that is amazing is another area of the brain lit up. It is the part that handles visual information. This was something that researchers had not anticipated.
解析：他们发现了什么？一个非常明显的区域，大脑中负责音频刺激的区域。但令人惊奇的是大脑的另一个区域被激活了。它是处理视觉信息的部分。这是研究人员没有预料到的。
注：实验结论或者研究发现是重要的考点，这个段落出现两个发现，但句间出现转折词考，but amazing thing is…, 此处转折表示强调，第二个发现比较重要，所以第二题考察到的是转折后的内容。
4. Another remarkable outcome of the experiment was that music even activated not only the cerebral cortex but also areas deep in the brain. They are called the limbic system. The limbic system is a deep primal area of the brain that has to do with memory and emotion.
解析：实验的另一个显著结果是，音乐不仅激活了大脑皮层，还激活了大脑深处的区域。它们被称为边缘系统。边缘系统是大脑中一个与记忆和情感有关的深层原始区域。
注：第三题考察到本段分论点，another…not only…but also, 并列信息的捕捉，由于句间出现术语，所以考察到了术语定义。
5. Okay, now let us take a look at how people made sounds, I mean music. Apparently, music has been important to people since a very long time ago. In fact, the oldest known instrument, a type of flute, is dated back to be 30 to 40 thousand years old. After they put pieces together, the completed instrument was 11 cm long and had three finger holes in it. Experts have concluded that it was capable of producing a very broad range of complex sounds.
解析：好了，现在让我们来看看人们是如何制作声音的，我是说音乐。显然，很久以前音乐就对人们很重要了。事实上，已知的最古老的乐器，一种笛子，可以追溯到3万到4万年前。当他们把零件组装起来后，完整的仪器有11厘米长，上面有三个手指孔。专家们已经得出结论，它能够发出音域非常广的复杂声音。
注：第三题考察到例子论证的目的，例子前面给出了论点句，注意上下文的论证关系。
6. Now, let us talk about the flute in more detail… it would take such a long time to obtain a mammoth tusk, hollow it out, cut it perfectly in half, and drill holes in it. Then, putting the two halves back together again and making an airtight seal. Can you imagine the amount of time that must have taken?
解析：现在，让我们更详细地讨论一下笛子……要得到一个猛犸象的象牙，把它挖空，完美地切成两半，然后在上面钻洞，需要很长时间。然后，把两半重新放在一起，做到完全密封。你能想象那会花多少时间吗?
注：重听题，考察的是疑问句包含的语气，对于乐器制作耗时的surprise情绪。
7. 1）But why? Why was music important? Well, some researches have argued that music is just something that tickles certain areas of our brain, but I think music is much more than that. First, in ancient civilizations, hunters, for example, could have sung and danced together to coordinate attack strategies during combats.
解析：但是为什么呢?为什么音乐很重要?嗯，一些研究认为音乐只是刺激我们大脑某些区域的东西，但我认为音乐远不止这些。首先，在古代文明中，猎人可以唱歌跳舞，在战斗中协调进攻策略。
2）Um, there is one more example. In those ancient societies, when mothers carrying babies would go out and look for berries, the mother would have to put her baby down to gather them, right? Well, the mother would have sung to the baby to let the baby know she was still there. As a result, music connected people then and still does now.
解析：还有一个例子。在古代社会，当母亲抱着孩子出去找浆果时，母亲必须把孩子放下来采浆果，对吧?嗯，妈妈会唱歌给宝宝听，让宝宝知道她还在那里。因此，无论是过去还是现在，音乐都把人们联系在了一起。
注：文章最后一段考察了观点和例子论证，涉及到音乐的两个重要功能，考察到其中一个例子，hunter唱歌的原因。
二、真题链接：
Tpo12-L2 opera 歌剧
Tpo 16-L2 piano 钢琴乐器
Tpo 22-L4 music with film 电影配乐
Tpo25-L2 bela Bartok 音乐家
Tpo27-L2 violin 小提琴制作工艺
Tpo30-L4 guitar 吉他的发展历程
Tpo38-L3 found sound 人造声音
四、词汇链接：
positron emission tomography (or pet) scan 正电子发射断层扫描(pet)
three-dimensional image 三维图像
stimulate/tickle 刺激
cerebral cortex 大脑皮层
limbic system 大脑边缘系统
flute 长笛
broad range 音域很宽
mammoth tusk 猛犸象象牙
airtight seal 密封
coordinate strategies 协调策略
Magnetic resonance imaging 磁共振成像
Real-time monitoring 即时监控
optic nerve 视觉神经
auditory nerve 听觉神经
motor cortex 运动皮质
reinforce 强化
callosum 胼胝体
the left hemisphere 大脑左半球
cognitive ability 认知能力
emotion 情感
linguistics 语言
