如何利用分类选项信息处理部分描述型配对题

作者：董文俊  新航道武汉学校英联邦考试院雅思听力讲师，英国华威大学硕士毕业，爱旅游、爱感受各国文化，能将其学习以及生活阅历融入教学中，使课堂生动活泼，教学风格轻松幽默，课堂互动力强

雅思听力的题型很多（信息填空，句子填空，表格填空，段落填空，笔记填空，单选题，多选题，配对题，地图题，流程题，标签题），相对于两大类题型来说（填空和选项）大部分考生更无从应对的应该是选项题（单选以及配对为主），今天给大家分享配对题里面相对来说较难的一种-- 描述型配对 的解题思路。我们先来看一看配对题的两大题型（分类配对&描述配对）。

分类型配对

图 1（7-3-3）

此类配对题选项数量相对较少，一般而言都只有三个或者四个，所以在做起来的时候基本可以记下选项的意思从而减少任务量，相对于描述型配对较为容易，所以这篇文章我们主要以描述型配对为主去寻找做题思路。接下来我们就来看描述型配对：

描述型配对

图 2（4-4-3）

从图2这个例子中可以观察到，选项总共有8个，远多于图1中的选项数量。很多同学在解决这类描述型配对题的时候发现选项数量多导致：1.选项记不清楚容易混淆；2.反应选项对应的同意替换要一个一个核对，速度较慢跟不上音频速度。以下，我们就来给出一个描述型配对的做题思路

首先，我们梳理以下描述型配对题的整个完整的做题流程（以图2的题为例）：听到experiment1 之后开始的内容即为题的答案句，所以对考生的要求就是a.听懂这几句答案句.+ b.找到答案句中的部分内容对应某个选项的同意替换；选出选项然后听experiment2定位第二题，以此类推。

在这样的做题流程中会遇到的障碍如下：

1. 答案句不能完全听懂，也抓不住重点所在。

2. 即使答案句能听懂，在两道题之间的时间较短，给考生理解答案句并寻找选项同意替换的时间较短，导致还没有找到答案第二题就到了，于是漏选。

基于这两种问题，我们先来多看看一些描述型配对的例题，以下将这些描述型配对再归为两类：

类（选项以单词或词组为主，主要听单词或者词组的同意替换）：

图 3（4-4-3）

图 4（9-3-2）

图 5（10-2-2）

对于这一类型的描述型配对题，多半不难发现，绝大多数的选项都是同一类别的单词或者词组，也就意味着答案句里面只用听这一类单词或者词组的同意替换即可，该类同意替换通常也是单词或者词组间进行替换，很少换为整句话，所以这一类型的配对题，可以推荐记笔记的方式来解决，那么记笔记的内容就应该以该类词为主。

比如：图3中A-H基本全部为形容词，所以这道题主要听形容词的同意替换（主要为形容词的同意替换，也可能为名词的词性替换或其他形式），那么即可在听到experiment1之后的答案句里尽可能记下听得到听得懂的形容词（当然，如果在听到词的时候能直接反应的出来是哪个选项的同意替换即可直接选选项，没必要花时间记笔记），听完整篇文章之后再对所记笔记以及选项内容进行比对选出答案。

再如：图4、图5中，所有选项基本全为名词，所以这两题主要听名词间的同意替换（以名词为主），那么即可在听到题目相关的定位词之后的答案句里尽可能记下听得到听得懂的名词（当然，如果在听到词的时候能直接反应的出来是哪个选项的同意替换即可直接选选项，没必要花时间记笔记）。

这个记笔记的方式的优势在于：

1. 解决了上文所提障碍1，如果不能完全听懂答案句，那么降低要求，只需听懂答案句里面的部分特定单词或者词组即可（比如名词，或者形容词）；

2. 解决了上文所提的障碍2，如果在很短的时间里不能理解反映出选项的同意替换，即可把这个过程滞后，在做完这道题之后再慢慢地通过所记笔记来反应同意替换（比如每个section结尾30秒检查时间或者10分钟填答题卡时间）。

第二类（选项的字数较多，通常以句子或者短句为主）：

图 6（11-3-2） 

图 7（11-4-2）

图 8（12-6-2）

对于这一类配对题，由于每个选项的字数较多，音频答案句的时间仍然较短，所以成了绝大多数考生最为头痛的一类题。除了上文所提到的两个技能障碍（1.听不懂答案句；2.同意替换反应速度跟不上音频速度）之外，又多了一个技能障碍：3.选项字数太多，看不全，记不清。那么针对这个新问题，我们来分步寻找这类题的解决方法：

1. 划重点。由于选项都是长句，记不清选项就很难去找同意替换，所以在记长句的时候我们都会选择的一个受用面比较广的方法：下划线关键词（通常以定位词和限定词为主）。这个极大层度上解决的字数多看不全的问题。

2. 译中文。如果选项记不清，就应尽可能把划出下划线的重点部分的中文能够翻译并理解，这个能够减少在听得过程中的同意替换的理解以及反应速度问题。

以上两部基本很多同学下意识都会做（划重点、译中文），但是在做起题来会发现，障碍仍旧存在，选项多而杂，同意替换仍然反应不够快。那么下面我们介绍第三步：

3. 找分类。细心的同学应该能发现，第二类描述型配对题再找完重点之后的这些重点单词或者词组，不像类描述型配对的选项，全是一类词，但是里面确实又有同类别的词，那么这个时候，如果能够把选项里面暗藏的相关的类别找到，选项就会记忆的更加明确清晰。

我们拿几个例题演示如下：

例1：如图6（11-3-2）

步划重点：

第二步译中文：

A新地址；B时间延长；C翻新（新装饰）；D不同用途（新用途）；E时间缩短；F新管理；G拓张

第三步归类：

很明显的能够找到的一类是时间类：B&D,那么时间类的词汇就是答案句里面应该重点听得内容，听到时间相关表达，只用判断增加还是减少即可；然后根据我们第二步括号里面标的翻译方式即可找到第二类（新XX）：分别为地址，装修，用途和管理。最后落单一个选项拓张单独记忆即可。

再来看一个例子，例2：如图7（11-4-2）

步划重点：

第二步译中文：

A一个人；B在媒体；C公众；D艺术家；E最流行；F；G内容换位置

第三步归类：

人物类：ACD(一个人，艺术家，以及公众)；最类：（最流行，）；最后落单两个选项分别记忆，一个媒体，一个换位置。所以在答案句里重点听这四项：人，最，媒体，换位置。

再来看一个例子，例2：如图8（12-6-2）

步划重点：

第二步译中文：

A剧作家出席；B周年纪念日；C历史建筑里；D现场音乐；E户外；F次；G官员参加

第三步归类：

人物类：AG(剧作家，官员们出席)；地点类：（室内古建筑，室外）；时间类：（周年，次）；最后落单一个选项现场音乐。所以在答案句里重点听这四项：人出席，地点里外，时间是否次，现场音乐。

类似的例子在真题系列中还有很多，例如剑12-8-3；13-3-3；13-4-2中考到的描述型配对题的选项里面基本都能找到一到两组相似类归类，这样极大程度的预测了答案句中的重点内容，同时也帮助记忆清晰了选项，在反应同意替换的时候速度会变快。

总结上文所述，在遇到描述型配对题时，若选项全是单一的单词或者词组，记笔记的方式可以一定程度的解决这类题；若选项都是短句或者完整的句子很长的时候，归类的方法可以大概率的运用到选项的处理中来。虽然这两个解题方法不能解决所有的描述型配对题，但是它可以大概率地帮助我们在有限的考试时间内，更清晰的记忆清楚选项，并抓住音频答案句重点。在听力能力有限的前提下，何乐而不为呢？