留学·爱丁堡

作者：唐晨  雅思写作讲师，英国爱丁堡大学TESOL专业，热爱教育，认真负责，心细爱钻研，对热门的社会话题有自己的独到见解；曾行走过多个国家，思维开阔，善于用语言的力度抓住学生的注意力。

留学，似乎是我从很小就萌生的想法。但是真正想要把这个想法变成日程上必做的一件事情是在我看过一部电影之后。我现在还清楚地记得那部电影的名字叫《one day》，虽然距今已经过去整整7年。

故事的情节我已经忘记的差不多了，但是对于电影里面出现的爱丁堡的场景，和我留学时看见的，以及现在脑海里面存留的，还是一样的。没去爱丁堡的时候，爱丁堡对于我来说是一个美丽的地方，是神秘的J.K. 罗琳写下哈利波特的大象咖啡馆。形容美的词汇有很多，赞美之词也有很多，但是真正去过爱丁堡之后，爱丁堡于我而言，是新生，是人生刚刚开始。

虽然回忆很美好，但是留学的生活有甜也有苦。正在准备留学的同学们都知道，的显性障碍就是雅思。但是当大家翻过雅思这个小山丘后，才会发现真正开始留学时的学习压力是座巍峨的大山，而前面的雅思考试简直不值一提。还记得那时朋友之间互相的问候就是，今天你的头发还好吗？圆梦去爱丁堡只是开始，而为了顺顺利利毕业所付出的努力才是留学的高潮。

在整个留学过程中听到最多的就是be critical，这也是学习不同学科相通的一部分。几乎每个老师都会在课上问问题时、讲解概念时或者分析答案时不停地提到这个词。起初听到还没有很深的感受，直到在一次小组作业，导师要求我们评估一个为欧洲机场员工提供英语培训的online course，去用我们学习的教学法找出问题，并提出相应的改进意见。那时候我们并不知道这样一个项目其实已经真正实施了，以为那只是为了课程需要而虚拟出的。等我们提交作业之后，导师才告诉我们这个online course是真实存在的，并且是我们的course organizer负责的。在那一瞬间，我理解了什么叫be critical。导师其实想告诉我们，没有什么是完美的教学方案，哪怕这个方案是他的顶头上司做出来的。因为没有什么是正确，不管在教育这个领域里面出了多少伟人，提出了多少概念，都不是我们自我否定的理由。没有完美的教案可以从书本中直接复刻到生活里，面对不同的学生，不同的情况，任何的前例和经验都需要辩证参考，这样才能说是一个合格的practitioner。

不得不说，这样的学习经历和锻炼方式为我的成为一名真正的老师做了很好的铺垫。我常常在教学的过程中和学生探讨，去聆听他们的观点，并惊喜地发现很多学生是善于思辨的，只不过未在考场上显示出来。他们成长在一个科技发展正盛的年代，大多时候他们是走在资讯最前沿的人。想要学生有真正的提高，并不是一味灌输老师觉得好的东西，而是顺着学生的思路引导，对于他们来说才更有意义，同时也印象更加深刻。

随着教学经验的积累，慢慢发现很多学生不管是在平时练习还是考试的时候陷入了对题目盲目地讨论，并没有停下来认真去思考题目本身给的这样一个观点是否存疑，甚至是否有讨论的必要。教的越久越经常想起在爱丁堡学习时，老师不停挂在嘴边的be critical，越觉得其实大多数学生在写作这一块儿总是很难提分或者很抗拒，是因为把写作这个东西完全等同于考试了。既然是考试，更多的时候想的就是，的句子、的观点和的应试结构，而大脑在决定考试的这一刻就停止转动了。我常常会跟学生举例子说，我们是怎么知道一幅画是梵高画的，还是齐白石画的？学生说风格不一样啊，而且喜欢的作画方式不一样啊。所以知道考官如何能看出来哪些内容是在死记硬背了吧。

渐渐有很多学生说，上我的写作课感觉很烧脑，像是在辩论赛，还像奇葩说，比比谁有理，看谁能说服谁。其实写作从来没有的观点，关键在于如何求同存异，言之有理。而这个过程包含了辩证地去看待任何问题，因为世事无。学习的目的绝不只在于一道题目的答案，一个完美的成绩和一个理想的学校，更在于培养思维方式和处事态度。