批判性思维之事实与观点在口语中的运用

作者  肖雅慧  新航道英联邦考试院留学预备课程听说并进讲师，通过英语专业八级，自信幽默，课堂极富感染力，生动活泼寓教于乐。将学生的进步作为自己的教学宗旨及目标。

在留学预备四级听说并进的第四单元Listening 1中有一个关于LISTENING FOR CUES TO DISTINGUISH FACTS AND OPINIONS的听力要点。

这篇听力在对“four ways fire impacts our life”进行描述的过程中大量的使用了“facts and opinions”，于是书上有一道听力题是来让同学们分辨哪些句子是描述的“facts”，哪一些是表达的“opinions”。

其中第1、4、5、6、7句是描述的facts，第2、3、8、9句是表达的speaker的观点。

虽然这是一道听力部分的习题，但是我认为这个部分对于培养咱们的批判性思维有非常大的作用。“DEVELOP CRITICAL THINKING”是咱们留学预备课程中非常重要的一个部分，我们在上课的过程中不仅仅是对听说能力进行提升，更重要的是通过教材及授课来养成独立思考的能力。

所谓批判性思维，基本的要求是，对外来的信息不能照单全收，要经过自己的独立思考，要经过一定的质疑。学会区分“FACTS AND OPINIONS”，是培养批判性思维的起点。为什么要区分呢？因为很多的时候，观点和事实很容易被混淆。尤其是在进行口语和写作的时候，清晰的表达自己的观点和列举的事实是非常重要的。

在授课的过程中，同学们可以在听力中准确的找出题目中9个句子对应的原文信息并进行“FACTS AND OPINIONS”的判断。但是在口头表达的过程中，有部分同学只是针对问题进行“YES OR NO”的态度表达或只是用一个简单句来说出自己的想法，并没有后续进一步的论述。如书上的这一个口语问题：

在课堂口语讨论中，同学们提出其中一个好处是“Raw foods provide more nutrients.”以及其中一个坏处是“There are many germs in raw foods.”但是在表达完之后就没有进一步的explanation了。在课堂上一起分析了之后，发现咱们并不是不能想到后续表达的内容，而是在说完了好处和坏处之后就觉得答题结束了，没有用“FACTS AND OPINIONS”进行观点支撑的想法。那么在回答关于“pros and cons”的题目中，同学们就可以按照“FACTS + OPINIONS”这样模式进行答案的组织。我们先把facts部分列举出来：

在听力部分进行讲解的过程中，同学们需要将表达观点的词汇短语做好笔记，按照不同的类型进行分类；然后在这口语问题的回答部分，咱们就可以像听力文章中描述fire一样，用短语的形式分别列出“pros and cons”中想要表达的“facts and opinions”，再结合自己听力中做的笔记，将短语用表示观点的词汇进行句子的串联。

以pros部分为例，我们的回答就可以扩充为：Raw foods provide more nutrients. （提出facts）Scientists say that cooking some foods, especially vegetables, cooks the nutrients out of it. When boiling spinach and other greens, the water turns green which means we lose nutrients into the water. Also，we enjoy raw root vegetables like carrots, beets and radishes for the reason that they help us maintain a healthy weight.（表达自己的opinion）

在这样练习之后，同学们就不仅能够在听力中分辨出“FACTS AND OPINIONS”，而且也可以在口语中，通过使用“FACTS + OPINIONS”这样模式让内容变得更加的清晰。

同样，在课本的listening2后面还有这样的一个口语题：

前面的听力部分主要是分为“friend and foe”两个部分来对forest fire进行讨论，在描述“why forest fire is a friend”这一观点的时候，speaker从plants, trees and insects三个方面列举了“banksia bush, oak tree and the blue beetle”这三个例子。我们用自己的话结合文章中的观点进行整合，就能够理出这样的两个facts：

在这里我们把pros的部分进行opinions的扩展，大家可以模仿listening中的结构来就“plants and animals”这两个方面来进行观点的整理（这里以plants部分为例）：

那么在plants部分我们的答案就可以扩充为：Forest fire helps the ecosystem stay in balance.（提出facts）There are a lot of dead wood in the forest, which needs to be cleared out to open up the tree canopy and let in more sunlight. Consequently，the added hours of sun allow the smaller plants to grow. Also, after a fire, new plants will start to grow right away, and a brand new forest will grow back in a couple of years. （表达自己的opinion）

由此可见，在回答口语话题的过程中按照“facts + opinions”的模式有助于我们对pros and cons这一类型的提问来进行有条理的较为流畅的回答。如果我们在基础阶段有意识地模仿听力中“facts + opinions”的表达来对口语进行思维的训练，那么后期在雅思或者托福的学习中就这类问题的回答能更好的进行观点的整理，同时对听力的理解也会更有帮助。