12月的SAT考试，预计即将在明晚20:00左右出分。根据以往经验，列举六件事情，希望学生及家长注意：

1、出分结果

但凡考试，就有概率存在，几家欢喜几家愁是必然现象。从机构/教师的角度看过来，就是先报喜后报忧（或不报忧，需要机构老师追问才知道结果）。比如，每次考试出分后，通常第一波都是学生或家长的主动喜报，感谢老师们的各种付出，俗称“考好了”；然后，总会隔一段时间，或者需要老师反过来询问学生或家长，才知道第二波实际的出分情况，俗称“考砸了”。大略来看，“考好了”和“考砸了”的比例，是3:7。总是“考好”的少一些，“考砸”的多一些，当然也有不少本来考的也挺好的，但因为目标较高，总觉得考的还不够好的。这就是概率使然。

实际上，我们对学生的考试结果采取的态度一直是考出真实水平就很好。这也是我们反复强调托福与SAT的经典成绩换算公式的原因：

 

SAT成绩=托福成绩*10 + 400分；

误差值，加减20分；

 

2、朋友圈1500+高分预警

伴随着每次的考试出分，让大家最受刺激的就是朋友圈的高分榜单。SAT和ACT属于中频考试，一年6-7次，与托福/雅思/GRE式高频考试及AP式的低频考试相比，给人们的新鲜度反而是最高的。

几乎每次SAT出分，朋友圈都是一片喜气洋洋，大家淹没在一片1500+分的海洋中，不时刺激一下尚未达标考生及家长的小心脏。各种晒高分、公布1500+比例（有的高达50+%、甚至70+%）、让我们不禁陷入魔幻现实的情境。实际上，有关朋友圈1500+分的具体情况，我们之前专门著文分析过。结论就是：

朋友圈的1500+分宣传量，

是明显的幸存者偏差，

除以5-8倍，或许更接近事实真相。

3、成绩被delay怎么办？

pending变delay，基本就是延迟出分了，要等2-3周时间。CB会给学生发类似如下的邮件通知：

 

SAT机考Delay的原因，一般是3种可能性：学生操作失误、单次提分过高（150-200分）、同一考场有考生作弊。SAT纸考的话，还有第4种可能性，考场工作人员在收卷和送卷过程中的操作失误，但机考避免了这种可能性。

建议学生先自检上述这些可能性。如果提分只是在80-100分的话，基本不会是第二种。剩下的，就是耐心等待，把眼前的其他事做好。

 

4、成绩报告分析

看懂SAT成绩报告是门学问。因为成绩报告上的模糊信息很多，需要与具体学生交流，才能够知道真实情况。详见文章：SAT机考成绩报告，怎么看？

我们给学生提出如下建议：

（1）目标1500+分的学生，最好考后私下核对答案；这是目前在真题还拿不到的情况下，唯一能确认自己实际错题情况的方式；

（2）平时练习中，不同水平的学生，要有明确的错误率或者错题数标准；比如1550+，错2题以内；1500+，错6题以内；1450+，错10题以内；以此类推；

（3）先拿基础分，再拼高分。基础分包括阅读里的词汇题、语法题、数学题；这几个部分基本稳了，再拼阅读里的中高难度题目，如图文题、逻辑类题目等；

 

5、心态平复

对于12月未达到理想成绩的同学，谁心态平复得越快，谁越可以在后面的备考或申请准备中取得进展。这里提两条建议：

（1）把自己当人，跌倒了就先趴一会，别太急着起来；

（2）把别人也当人，尤其是对父母，宁可冷处理，别发展成热暴力；

对家长的建议，也是类似，为了家庭和谐，很多时候“不说”比“说”要有效果。如果学生是应届12年级，那么无论圆满与否，也已经是最后一战，与SAT分手了；如果是10-11年级，那么好好总结经验，利用寒暑假，准备3月和8月的考试即可。

 

6、下一轮备考建议

SAT机考比较尴尬的地方，就是题库基本暂时只够一轮备考使用。第二轮会出现题荒的现象。我们的建议是：巩固基础+回归方法+错题分析。

巩固基础：对10-11年级的非应届学生，用SAT纸考的小说和科学文本，拓展学生的基础阅读量，预计200篇文本分析；

回归方法：这里提的方法，也就是SAT机考阅读、语法、数学三个子项目各类题型的出题特征和具体解题方法。一定要再重新回归到OG4套+Bluebook4套+机考真题的出题思路上来；

错题分析：错题有共性的，也有个性的。共性的错题，一般老师授课都能覆盖到。但个性化的错题，则更需要学生们自己分析总结，避免重复错误。同时，生词本也是这个阶段的重点。暑期和秋季教学的一个发现，就是很多托福110+分的同学，实际词汇量并不大，高分是有一定水分或泡沫的。因此，踏踏实实背单词，做好基本功练习。