雅思听说提高法宝——地道的语音语调

  武汉新航道雅思听力讲师,语音语调讲师

盛婷婷

    讲师简介：盛婷婷 新航道雅思听力讲师，雅思语音语调讲师。从事英语教学工作多年之久，有着丰富的培训教学经验，为人谦和、耐心、亲和力强。标准的美式口音，深入浅出的教学风格，课堂内容充实、条理清晰，课堂气氛活跃，注重与学生互动，长期以来一直坚持让学生快乐地学习，在快乐中进步。
　　　
     经常听到很多烤鸭在做听力时抱怨说“这句话里明明每个单词都认识，但是为什么就是听不懂呢”？也有学员口语成绩出来后后苦恼着“这个话题我准备过了，单词都没问题，语法也是给老师修改了的，而且这次考试“人品”爆好的，为什么分数还是不理想呢”？
其实我们在抱怨的同时，应该静下心来好好反思一下问题出在哪里？为什么认识的单词组成一句话我们就听不出来了呢？为什么精心准备过的口语答案还不是能拿高分呢？显然，问题不是出在我们的“输入”部分，而是在“输出”环节，且症结所在就在我们的语音语调上面。
    对于广大烤鸭来说，语音语调不仅影响着我们的口语成绩，其在雅思听力部分也起着举足轻重的作用，下面我们就这两个部分来分析一下语音语调的重要性及提高方法。

    听力篇
    有些学员在学习中存在一些误区：“听力是听力，口语是口语，两者并无联系”，殊不知，在语言学习过程中，听、说、读、写是环环相扣，尤其是听和说。先看语音方面，试想一下，一个单词我们连说都不会，听力还能听出来么？再者，同一个单词，如果我们的发音和录音发音不一样，这样在做题时需要更多的反应时间，要是遇上填空题时，更长的反应时间甚至会影响到下一道题的听力内容。此外，雅思听力所有录音并非都是英式口音，澳洲口音和美式口音也几乎占了半壁江山，另外还有一些所谓的“杂音”如日本口音，印度口音等。为了克服这些问题，在雅思备考过程中，考生首先应弄透老师在上课时介绍的各种口音的显著特点。例如，美式口音中的卷舌音（rhotic pronunciation），澳洲口音中/ai/一般发为/ei/，于是就有了笑话“Where are we going to die (today)？”，还有将清辅音统一浊化的印度口音和日本口音。此外，印度人讲英文时舌头满嘴跑，而日本人卷舌音则发不全，所有的这些都给我们的复习提供了很好的指引，大家只要熟记这些特点，并有针对的进行练习，相信语音不再成为大家取得高分的拦路虎。
    说完语音，我们再来看看语调。众所周知，英语是一种以重音计时的语言，考生经常会掉进连读、爆破、同化等陷阱中去，其中连读是影响我们得分的最重要的一个因素。例如，剑3T3S1中第3题，答案mail out虽然是两个单词，但是以连读的形式的发音，很多学生直接当成了一个单词，导致失分。其实，连读是native speaker习以为常的一种说话方式，他们甚至不会认为这是一种技巧，因为在他们看来，当前一个单词的最后一个发音为辅音，而后一个单词的个发音为元音，只要不影响句子意思情况下，这两个单词是一定会连读的，如pick it up, take it away这两组词组中的三个单词都应该连读。除此之外，还有同化如last year, did you等经过长时间的锤炼也在发音上有了一定的变化。也就是说，考生在准备过程中，应该有意识地养成连读、同化的好习惯，这样才能在考试的时候做到“见神杀神，遇佛杀佛”。
　　　
    口语篇
    2008年8月，新的雅思考试口语发音评分标准正式出台，共有四项：1、流利度与连贯性；2、词汇量；3、语法结构与准确度；4、发音。在2008年8月以前，这四项中的前三项的评分等级为1—9分，而口语只有2、4、6、8四个双数的评分等级。改革后雅思官方出台的口语发音标准对先前的2、4、6、8分数标准有所修订，甚至连文字上都有了变化。这些变化将过去非常笼统的考量标准进行了细化。例如，旧标准中，对6分段发音的要求是：“can be understood throughout, though mispronunciation may occasionally cause momentary strain for the listener（发音整体上能听懂，尽管错误发音偶尔会给听者带来瞬间听力上的困难）”。
    新出台得6分段发音评估细则是，“uses a range of pronunciation features with mixed control; shows some effective use of features but this is not sustained; can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces charity at times（考生能努力运用一定量的发音特点；能有效地运用这些特点，但很不稳定；讲的话大致上能听懂，但个别字或个别音的错误发音有时会影响表达清晰度）”。
可见，新的评分标准与前三项的评分等级是一致的为1—9分，而且细化后的评分标准将更强调考生的发音能力，语音语调能力，具体到元音饱满程度、失去爆破、弱化、连读、重音、连贯性等细致的内容。
    汉语和英语隶属于不同语系，以上对英语的考察项在汉语中并不常见。那么，我们在准备口语的过程中怎样攻克语音语调关呢？
    首先是跟读，也就是我们所说的模仿，也许听起来感觉挺简单，没有技术含量，但是这是最直接最有效的方法。大家想想我们小时候的汉语学习，其实就是一个模仿的阶段，模仿别人说的每一个词，每一句话，直到到一定程度后才开始自己组织新的句子。既然我们是这样学好汉语的，那我们为什么不尝试一下用同样的方法学习英语呢？在模仿材料上，对于即将考试的同学应该以剑桥雅思真题听力稿为主，这样不仅可以改善发音，同时也熟悉了听力场景和口音，可谓“一举三得”。而准备时间相对较长的同学选择范围更大一些，除真题外还可以选择像BBC news, VOA，甚至各种美剧。这个地方友情提醒大家，雅思口语考试发音部分考查的是大家发音是否准确，而非英式或美式口音，一般只要单词发音正确，任何口音都是可以的，甚至前一半英式，后一半美式也不会因为这个而扣分。
    接下来要做的是背诵，在跟读熟练的基础上，将短文背诵下来。这里讲的背诵不仅仅是内容的，更重要的是语音语调上的，要注意单词的重音，句子的连读、爆破、音的省略和同化等等。
    最后就是录音了，在背诵了短文后，再准备一台录音机将自己的声音录下来，然后将原文录音和自己的声音同时播放，找出不同点，然后进行纠正并重新录音，直到两个声音完全达到同步方可。
   

    以上是我在长期教学工作中归纳总结出的学习心得，希望对大家有所帮助，也祝愿广大烤鸭们经过一番努力都能够取得理想的成绩。最后，和大家一起分享我们的校训：I will persist until I succeed.（我坚持，我成功）