2014年又匆匆而过。纵观整个2014年的托福考试，其难度是稳中有升。我们有必要对2014年的托福听力考试情况做大致梳理。

对话部分：

    就对话部分整体而言，难度略有增大。主要体现在以下两个方面：

1. 语速。整体而言，对话部分的语速有所加快。

    拿最近一场考试12.13中的 C2为例，对话涉及的场景为service encounter中的宿舍场景，具体内容是学生在宿舍使用电器被罚款。TPO中没有与之类似的场景，考生普遍觉得内容生僻。更重要的是，本篇语速比较快，很多考生根本反应不过来。

对话部分语速变快极有可能是对话部分的出题趋势，这势必增加对话部分的难度。同学们在备考的过程中，不能对对话部分掉以轻心。除了一直以来强调的精听环节，还应该在平时练习的过程中加入加速听力练习的环节，将原音频的速度调到1.5X左右进行听力练习。有了这样的准备，在考场上才不会出现“懵了”的状态。

2. 内容。（尤其是学术类对话增多变难。）

对话部分的场景仍然可以分作service encounter 和 office hours两大版块。Service encounter中club和housing problems等冷门场景的出现频率增多。

最值得一提的是学术类的对话有增多变难的趋势，最典型的是5月份的题目中，学术类对话与非学术类对话的比例突破了1:1的黄金比例，前者多于后者。学术类的对话一直以来是很多考生的得分短板，因此这种趋势的出现应该引起考生的高度重视。此类对话题材选择更广，甚至可以延伸到各个专业的学科，类似于一个mini lecture。这就要求同学们要以对待lecture的态度去对待这类conversation。TPO中有不少学术类的对话，同学们在备考的过程中要把相关场景做熟做透，尤其要积累相关的专业学科的词汇。一旦专业词汇出现在conversation中，考生能够迅速地做出反应。与lecture不同，这些学科词汇在对话部分出现时，很少会跟上一串解释。TPO20以后的对话难度比较接近目前出题的难度，同学们在打好基础之后要重点研究这一部分的TPO,力求能听懂每句话每个词，熟悉句型和表达，提高反应速度和准确率。

此外，多主题的对话也变多，且更多融入了学术类对话。如10.18考试中的C1，学生要申请助教岗位。这类话题隶属于TPO中的打工兼职场景，同学们做过重点的专题练习。但在这次题目中，学生与老师的寒暄部分涉及到学生的论文写作情况，在非学术类的场景中融入了学术讨论。又如10.26考试中的C1部分，涉及到的场景为书店买书。这类话题隶属于TPO中的图书馆+书店场景，也是做过重点的专题训练的。但在这次题目中，有学生对论文的讨论。

多主题的对话也影响了学生对主旨题的把握，比如1.12考试中的一个对话，先是讲了学生和天文学老师对paper的讨论，然后转到学生对昨天上课中extra solar planet的不理解。这类题目并非开门见山，考生往往在主旨题上犯难。建议考生在平时的备考练习中要注意对意群的总结练习，尤其是这类多主题的conversation。

但是对话部分“提出问题——分析问题——解决问题”的总思路没有变，学生应该在平时的练习中注意对这个套路的研究。

讲座部分：

讲座部分变动不大，仍然是传统的四大类：艺术与文学、生命科学、自然科学、社会科学。

艺术文学类篇章几乎是逢考必有，出现频率比较高的是艺术家及其流派或者作品。如9.14L2涉及到的是Shakespeare，紧接着在9.21的考试中L4又讲到了Jane Austen。这就要求同学们在备考的过程中，对比较知名的艺术家和文豪及其背景做适当的了解，有了这样的背景知识，在听力考试的解题过程中会更加轻车熟路，不至于听到的任何东西都是新内容。而且，在平时的听力练习中，大家要养成勤查的好习惯。以TPO14 L4passge grave这一篇的学习为例，在这个考古学的lecture中涉及到了很多有名的monumental structures，如埃及的金字塔，英国的巨石阵等。同学们能对这些知识做一个搜寻，建立一个背景知识库，以备不时之需。8.30的考试中L1涉及的话题就是英国的巨石阵，如果有这个背景知识的存储，相信同学们做起题目来心里也更有底气。

生命科学的篇章也是出题的高频点，尤其是动物类的话题。这类话题在TPO中有足够的练习。同学们在学习的时候要注意积累词汇，熟悉场景，把握出题规律。此外，生态主题类的篇章有增多的倾向。

自然科学类的lecture中，天文和地质学仍然占据很大席位，生物和化学类的篇章也不时出现。

社会科学类仍然以考古学和心理学为主。

纵观2014年听力部分的lecture，传统的高频讲座仍然占有主导地位。同学们要秉承以OG为纲，以TPO为本的复习备考理念。首先在词汇和句子层面要多积累，学科专业词汇虽然没有过高要求，但是生词太多势必会影响听力的理解。同时也要注意，遇到生词不要过于恐慌，大多数情况下，后面会跟上解释，要沉着冷静地把接下来的解释听完听懂。其次，在宏观层面要多注意对文章结构的把握，在重点研读听力文本的时候，要试着自己去做考官，判断出题点，总结出题思路。经典的十大出题点要予以应用，千万不要技巧实践两张皮。另外，在平时的练习过程中，仍然要强化对精听、笔记、分析选项三个环节的练习。

讲座的内容虽然五花八门，新内容层出不穷，但是万变不离其宗。讲座的逻辑关系无外乎分类型、因果型、对比型、顺序型这几大类。如4.19涉及到的美国人的本土仪式就是典型的分类型文本，7.6的Viking culture则是因果型的文本。7.12的新艺术运动则是典型的艺术流派的介绍套路，先将movement，再介绍风格，然后用几个艺术家及其作品作为例子。因此，同学们在平时的练习过程中，要先抓宏观逻辑，再定位supporting details，切莫困死在支离破碎的细节中。

值得一提的是，在今年的2.22出现非美式口音之后，7.6关于viking culture中的讲座中也出现了英国口音。出现非美式口音的频率并不高，同学们不用过于恐慌，但是也要引起注意，平时练习中要有所准备，否则听到了不熟悉的口音会非常影响听力状态。建议大家可以适量练习雅思的讲座，也感受一下“兄弟考试”的魅力。

通过对2014年的托福听力考试进行大致回顾，笔者希望指出的是，托福听力考试的备考要回归到对听力能力的提高训练上来。从对单词、学科背景的积累，到笔记的练习，意群的总结，关键词的提取，出题规律的总结，再到加速练习、模拟出题等等各个环节的练习，学生都要脚踏实地，勿轻信“独门绝技保短期高分”的不切实际的言论。

托福听力高分路长且阻，有信心和毅力者更易胜。

2014新航道年度托福考情分析：

2014新航道托福年度考情分析口语篇

2014新航道托福年度考情分析听力篇

2014新航道托福年度考情分析阅读篇

2014新航道托福年度考情分析写作篇

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