很多学生特别是基础相对比较薄弱的学生，在英语写作中比较喜欢写简单句，而且比较喜欢一句一句地去写。但是即使是四级相对基础比较好的学生，也会出现写非常简单的句子的情况。有时候不仅仅是简单的感觉，而且会给人说话很啰嗦的感觉。例如我曾经二级读写的一个学生在描述中国的三种传统颜色时，她写出这样的句子”Red is a symbol of luck. Red is a very popular color in China.” 其实她这样写并不算错，但是她的整篇文章都是类似于只有主谓宾的结构和主系表结构的句子，让人看了总觉得太过于简单，就会给人句式单一的感觉，而在我们的写作评分标准种有一条是句式多样性，很显然这位同学无法这一项上拿太高的分。针对这一点，我们留学预备三级课本中告诉了我们很多合并句子的方法，下面我们来一起感受一下。

1) 三级unit1: 用并列逻辑连接词（and,or, so, but, yet, nor）合并两个句子。

此部分是在告诉我们在写作的过程中我们可以思考两个句子之间的逻辑关系，在中间加上合适的并列逻辑连接词，如这个同学的句子”Red is a symbol of luck. Red is a very popular color in China.”这两个句子合并的话就可以在中间加一个逻辑连接词，我们通过仔细思考其实这两个句子之间其实是因果逻辑关系，所以可以在中间加一下逻辑词”so”,这样就把两个句子合并了：Red is a symbol of luck，so it is a very popular color in China.

2) 三级unit4: 用从属连词连接两个句子，从属连词连接的句子就是我们常见的状语从句，也即把一个变成状语从句，而常见的从属连词有哪些呢？我们可以看一下下面的分类：

表示时间类：

after, before, while, since

表示原因类：

as, because, so that, since

表示让步

although, though, even though

表示条件

if

表示对比：

While

根据上面所讲的，我们就可以把上面的两个句子合并，由于是因果关系，所以我们在前一个句子前加because 就可以，Because red is a symbol of luck, it is very popular in China. 这个地方要注意的是，第二句的主语和个句子主语一样时我们可以用it来指代前面的red.

3) 三级unit5: 用同位语和并事实性信息

当两个句子的主语相同，且有一句是A+be+B.（A是B的句型结构时），此时我们就可以用同位语合并事实性信息，这样说比较抽象，大家来看下一个例子：

Lily is a doctor. Lily likes English a lot.

这两个句子满足条件一(主语相同），也满足条件二（有一句是A是B的句型），此时我们可以省略掉be动词和第二句子的主语，然后a doctor两边加逗号，所以就形成：Lily, a doctor, likes English a lot.

所以开篇举的那个例子也可以转化成句型，就成为：Red, a symbol of luck, is a very popular  color in China.

4) 三级unit8: 用定语从句合并两个句子

此方法只要满足两个句子间有一个重合名词就可以。

如：I like a boy. The boy plays basketball everyday. 那我们可以转化成： I like a boy who plays basketball everyday.

又如： The dog likes to eat chicken. The dog is very cute. 那我们可以转化成：The dog which likes to eat chicken is very cute.

所以开篇的例子也可以按此方法转化，就成为：Red which is symbol of luck is very popular color in China.

通过以上的讲解，大家是不是觉得很神奇呢？原来有这么多方法可以合并两个句子，那大家以后可以尽量尝试去复杂一点的句子，这样一定会给你的写作加分的哦~

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