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通过Skillful读写教材学习因果逻辑---钟雷鸣

作者:钟雷鸣 2020-09-29 10:14 来源:武汉编辑
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通过Skillful读写教材学习因果逻辑——结合雅思阅读题看因果关系词


谈到阅读,通过Skillful教材我们会学到一些耳熟能详的基本的阅读技巧(previewing-skimming-scanning),而且很多同学也能很好地去使用这些技巧,并能很快地定位到原文,但是却在选择答案时,常常会忽略阅读中存在逻辑关系,导致出现错误答案。逻辑关系在雅思阅读的解题中的应用,也是并不陌生的。不过相对于并列和转折逻辑,因果最容易被学生所忽略。但如果仔细研究下雅思真题,不难发现因果关系几乎是涵盖了所有的阅读题型。而要想利用因果逻辑来解题,首先就必须要识别题干或原文中的因果信号词。


以三级Unit 5 Reading 2为例:


学生往往都知道利用scanning的方法定位,但定到位后,却因为对于阅读中因果逻辑的表达的积累不够,导致无法识别因果关系从而无法解题。


题目: 


图片1.png


以左边的原因选项中的第2小题为例:此题中,学生一般通过题干中的some dishes open能定位到原文的第5段的第4行,原文如下:


原文:when he came back, he realized he’d accidentally left open some dishes. But his mistake had caused something interesting to happen. There was a moldy growth on some of his dishes, and because of the mold, bacteria didn’t grow in those places.


找到此句后,学生未看到明显的因果关系词或是不能识别因果表达,导致与正确答案失之交臂。此句虽然没有明确的因果关系词,但是再往后再看一句,可知his mistake指的就是he’daccidentally left open some dishes,而此句的动词cause就是表示因果关系的词。而something interesting to happen即后指There was a moldy growth on some of his dishes。故正确答案应为c。然而很多学生只知cause作名词表“原因”,却不知cause作动词表“导致”。而若是能识别这些因果逻辑词,它们往往可以辅助定位,更快地锁定答案。


从目前雅思真题考察的情况来看,涉及到因果逻辑的表达也很多,而且单就在留预读写教材就涉及的就有很多(如:Skillful reading & writing level3, P50; P80; P92),故希望学生能将skillful阶段就能熟练的识别这些表达。且在三级Unit 9的词汇技巧就按照词性将因果关系词分了类,分类如下:主要有名词类:origin,consequence, impact, relationship, influence,reason,factor,explanation,cause,clue等;动词或动词词组类:affect,produce,associate with,contribute to,result in,lead to,result from等;连词或副词类:because,so,for,since,as,thus,therefore,consequently等;其他词组类:because of,as a result of,given that,in that,due to,thanks to,owning to,on account of等。此外,在某些文章中,作者会习惯性使用一些研究调查来解释原因,故还有些比较隐含的表因果关系的句型:如Studies/researches/surveys have shown/found that…


上述的因果关系的表达在雅思真题中题干或原文中出现时,通常可以起到辅助定位的作用,从而确定解题句。当然,注意这些因果关系在不同的题型中,具体情况略有差异。下面我们窥探一二:


   在单选题的解题过程中,很多学生存在这样一个做题误区:一看到有特殊信息出现,就匆匆忙忙去定位,忽略了题干中的逻辑词,导致在解题时读了一些没有必要精读的内容,浪费了时间,题目也没有解出来。比如:


  题目:James Watson suggests that he and Francis Crick won the race to discover the DNA code because they_________(剑10 test 1 passage 3)


  题干中有很明显的特殊定位词,DNA以及人名,所以很快能找到Watson, together with Francis Crick, discovered the structure of DNA, the genetic information carrier of all living organisms这一句话。但题干中问的是成功的原因,所以还需要往后找解题句,即He said he and Crick had succeeded because they were aware that they weren’t the most intelligent of the scientists pursuing the answer。此时才能确定正确答案。


  在填空题中(原词填空和选项式summary填空),我们深知第一步是定位。而在定位时,除了可以利用特殊定位词如专用名词(大写信息),以及普通定位词之外,如果题干中还有因果逻辑的出现,那么该逻辑关系可以辅助定位,进一步的缩小解题区间。如:


  题目:Because there is more contact between people, _______ are losing their usefulness. (剑12 test 7 passage2)


  原文:In a world that is far more globalized than ever before, people come into contact with one another through travel and living closer and closer to each other. As a result, super-viruses and other infections resistant to antibiotics are becoming more and more common.


  在这个题中,可以我们首先利用contact between people来定位,但定位后会发现解题范围相对比较大。这个时候就可以利用因果关系来缩小解题区间。题目中,空格所在的半句之前有because,那此句对应的是因果中的结果部分,所以在原文中,当看到对应的因果表达as a result后,就可以明确该词组后面的部分应该就是对应的解题点。


  因果关系在判断题中也是较为常见的。例如:


  题目:Concern for the environment is leading to an increased demand for glass containers.(剑12 test 8 passage1)


  这道题定位非常容易,利用concern,environment和increased demand可以定位到原文中这样一句话:Glass is an ideal material for recycling, and with growing consumer concern for green issues, glass bottles and jars are becoming ever more popular.


  题目中lead to即为因果逻辑词,题干意为:谈到环境方面的担忧致使玻璃容器越来越受欢迎。在定位到原文后,首先需要验证这个因果关系是否存在。需注意的是在某些雅思题目中的因果关系并非是通过常见的那些信号词来体现,而是某些介词或介词短语,如这道题的原文对应句中的with。故若能够识别with有“因为”的含义,那么这道题就不难解,题目和原文的因果逻辑完全一致,答案就是true。


针对上面提到的这几种题型,在利用因果关系定位并解题时,一定要分清楚因和果。一般情况下,连词和副词类不太容易造成干扰,但是很多学生经常被一些词组所迷惑,其中学生较容易混淆的词组即是:…as a result of…与as a result,前一个词组是介词短语,用法:结果+ as a result of+原因,且of为介词,后接名词或名词短语;而后者为引入性词组,用法:原因句. As a result, +结果句,后接句子。


所以在这里做下区分。


后接原因类:because of,result from,as a result of,give that,in that,due to,thanks to,on account of, owning to…


后接结果类:result in,lead to,contribute to,as a result, as a consequence…


  因果关系通常用于写作或阅读中,去进一步的解释或者支撑中心思想,那么学会识别以及熟练使用这些因果关系词就显得尤为重要。鉴于在雅思真题中,因果关系的应用如此之广,故学生们在留学预备阶段和在平时学习的过程中要多多积累相关的表达,提高识别逻辑关系的敏感度。


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