英语四级口语考试从2014年起，全部采取计算机化考试形式。考试时在计算机屏幕上呈现出模拟考官及试题，试题材料采取文字或画面提示（包括照片、图标、图画等）。考生由计算机随机编排，两人一组。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。考试包含四项任务，考试总时间为15分钟。

一、 自我介绍

自我介绍在四级口语考试中属于一个热身环节，其主要目的是为考生方便进行下面的互动而做好铺垫。在考试任务中，这一环节也是考生唯 一可以提前做好准备的题目。考试时，考生只要根据模拟考官的指示，在20秒内自然流利地完成自我介绍即可。自我介绍的内容一般包括学生的姓名、年龄、学校、专业、家乡、特长和个性等。这在Skillful Listening & Writing中的每个单元都有相应的讲解和练习，如二级第 一单元Character就教授学生如何描述人物性格特点，三级第二单元Community有让学生去描述家乡。

二、短文朗读

    短文朗读是对考生基本语言技能的考查，包括考生的语音、语调是否准确，意群的停顿是否恰当，朗读是否流利等等。口试中，考生经过45秒的准备后，要求在1分钟内朗读完一篇120词左右的短文。此部分为计算机评分，这就要求考生在短时间内要熟悉短文内容，把握长难句的结构，默记意群的停顿位置，推测生僻词的读音，以便在规定的时间内读准、读顺、读完短文。skillful listening & speaking每个单元都有针对语音语调和流利度内容的教学，如二级三级都有对陈述句、疑问句和基本句型语调的差异讲解；辅音和元音的连读；/t/的吞音；-ed的发音；四级中有包括单词的音节重音；that和as的弱读；重音对比等等。同时，Skillful Listening & Writing课文的不同单元主题可能对学生抽中的题目的主题理解有帮助。如以下的一道真题文章和Skillful Listening & Writing二级第四单元的主题几乎一致：

If you look around you, you will find your world with advertising——on huge billboards in the streets, on the pages of magazines, between the tracks played on the radio, on the walls of the subway, on the pages of Internet sites, at the bottom of emails, on the backs of cinema tickets, on the shirts of football players. It seems that any surface that will hold still long enough to be read is considered a potential advertising medium. The fact that there is so much advertising out there means that it is part of our daily cultural experience——it’s almost impossible to avoid it.

其中的关键词advertising及其拓展信息，以及对一些其他考生而言的生词如billboards在Skillful Listening & Writing的第四单元中已经得到了很好的学习，能够培养学生良好的单词发音和节奏感。

三、简答题

简答题与朗读的短文是相关的，主要考查考生对朗读短文的理解情况和对主题的思考。考官所提出的两个问题，第 一个问题与短文朗读内容直接相关，这就要求考生不仅要读还要懂，在准备时间和朗读时间里要充分掌握短文信息，以应对考官问题。而针对第二个问题，skillful listening & speaking口语部分的Critical Thinking可以帮助学生配备好不同主题下的观点和语料。如针对上面短文的第二个题目：

Which advertisement has impressed you most? And why?

在二级第四单元的口语练习中，学生有详细的讨论和练习广告的优点，以及让学生描述广告，对于此类问题，学生可以快速给出答案拓展观点。

四、 个人陈述

个人陈述部分要求考生根据计算机屏幕上呈现的图片或者文字卡片的提示，在45秒的准备后，能做一分钟的连续发言。该任务主要考察考生的分析概括能力和语言表达能力。为了让考生给出合理的陈述逻辑并且正确的传达出图片上的信息，学生平时需要训练自己描述图片和就话题进行拓展的能力。而在Skillful Listening & Writing课堂上，学生每节课都会练习相关主题口语，并且在课上锻炼批判性思维，相关语料的补充也非常的多，可以针对性的帮助学生完成一分钟的论述。

五、 双人互动

双人互动要求两位考生根据所给的情境和任务协作完成。考生有一分钟的准备时间，双人互动的时间为三分钟。此部分主要考察学生的交际能力和沟通能力，强调的是双人互动。在整个互动过程中，需要表现积极且富有协作精神，对整个对话要有自己的贡献，且要注意表达的流畅度和完整度。在留学预备的听说课堂里，学生经常需要参与良好的英语语用互动，如每单元的speaking task 和speaking skill都会交给学生非常多的表达赞同或者反对的观点，并且训练学生给出自己的解释和理由。如针对真题：

1． Advantages of advertisements

2． Disadvantages of advertisements

3． Solution

这个在skillful listening & speaking第三级的第 一单元的speaking skill部分帮助学生理清给建议的表达，如：It might be a good idea to…;I recommend…;I suggest that…等等且在后面的第四单元有涉及到如何礼貌的表示同意和不同意。这些讲解都可以帮助学生在双人互动环节中和伙伴完成协作，良性探讨和回答问题。