五月份美国教育考试服务中心（ETS）的新闻发布会中推出两条重磅消息：1. 考试时长缩短，其中值得说的是听力部分从4-6段Lecture减少到3-4段，Conversation依然保留2-3段，每段Lecture 和Conversation题数保持不变，依然是Conversation五道题，Lecture六道题，总时长大幅度减少，从60-90分钟减少到41-57分钟；2. MyBest Scores (个人成绩)，将从考生过去两年内的全部有效成绩中，选取听力、阅读、写作、口语四个单项的得分整合为 MyBest Scores 成绩。
以上改革会在8月1号正式执行，从好的方面来说，听力讲座减少让整个听力减负，减少考生在考场上听到最后，尤其是加试情景下出现因为疲劳原因导致的精神不集中和走神的现象。另外一方面，也是我们值得注意的是Lecture段落减少，意味着每个讲座重要性也增加，比如说，之前考试没有加试我们要做4个lecture，如果有一个lecture没有做好，但是其他三篇做的很好，我们很有可能会得到一个差强人意的分数，但是当lecture段落减少到3段的时候，如果一个lecture没有做好，即便我们剩下段落听的都很好，分数依然会走低。
以上便是5月份的托福听力重磅新闻，下面让我们来看下5月份的五场考试分别都考了什么。
上图表格是五场考试中话题比重，我们可以5场考试中学术论文话题的conversation占比达到了接近60%。众所周知对话如果牵扯到学术类话题难度都会上升，甚至有人会把学术类对话定义为小Lecture，实际上我们在练习TPO真题的时候，明显感觉到50套后的conversation，尤其是学术类conversation语速加快，同时生僻学术概念的单词让本来许多人曾今认为应当送分的conversation变得不是那么好处理。
下列表格显示了五场考试中所有回忆对话的大概内容，其中值得注意的是5月26号个conversation，其中从休息室大改造这种校园生活类话题逐渐切入到学术相关的作业艺术形式的改变，也经常延申到一些conversation前半段看上去很简单，但是中途的话题转变到专业学术让对话内容生涩难懂。
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对话 |
5.04 |
5.11 |
5.18 |
5.19 |
5.26 |
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C 1 |
野餐东西损坏，找管理员反映情况，询问保修进度； |
一个学生掉了东西，寻求帮助 |
让manager清理电梯，speaker在搬书柜的时候刮坏了墙壁 |
博物馆兼职想找和自己专业相关的岗位； |
一女生要做一个assignment，结果学生休息室要大改造，教授建议用另一种艺术形式 |
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C 2 |
一个大学club |
老师建议学生发表论文 |
speaker询问教授关于狗的一个论文 狗能识别人的body movement，还跟教授抱怨自己没办法完成作业，作业是读paper并提供评价 |
学生关于自己职业方向的选择 |
教授建议男生辅修法语，导师建议英语，然后写论文是用英语写法语 |
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C 3 |
讨论论文下一篇的主题。学生写了一个drama的大作业，想下一次继续研究，老师鼓励他选别的poem写，这节课不需要深入讨论，他如果有兴趣可以去选别的关于这个的课。 |
电脑维修话题 |
学生想同时选两个专业，professor就说觉得看他有次作业表现很好就知道他一定可以同时学两个专业，学生担心两个专业吃力，因为以为要写两个报告，但其实一个报告就可以 |
学生觉得隔壁太吵想换宿舍去咨询； |
女生建议做一个能让孩子知道食物营养成分的APP
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C 4 |
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关于internship |
学生朋友的车因为停用时间over midnight被挪走了，学生询问怎么办。 |
学生和环境科学的老师探讨一种植物； |
学生问教授关于写作中要用到的一本书的理解 |
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C5 |
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老师鼓励学生参加一个音乐表演，鼓励她把握机会多参加这种活动 |
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生物类讲座 |
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5.04 |
L5大多数动物在逃跑的时候都会悄悄地走，但是有些lizard喜欢弄出很多noise，学生问是不是因为那些在dry leaves |
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5.11 |
L6 海洋生物学，鲸鱼话题 |
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5.18 |
L1 生物学 关于寄生虫的，举例了寄生在猫身上的寄生物改变猫脑袋里的化学物质去吸引猫抓老鼠 L9噪音对海洋生物的影响
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5.19 |
L3北极熊 L6三种色盲的原理，色盲猴子； |
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5.26 |
L1 植物学，讲树叶秋天变颜色的过程及原理 L4 海洋生物，海洋生物的自保方案和对环境的适应 L8利用鸟巢中的毛发来判断一个地区的动物。 |
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艺术类讲座 |
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5.04 |
L2艺术史，日本人画wood curving picture, 传到法国，法国有个人画石板画很厉害，他很喜欢日本的木头画，模仿那种风格。（屏幕上显示了一幅画），风格大概就是不对称，颜色比较plain。、 L3讲一个美术家的绘画风格 L4 hiphop的起源 L6 [Music Appreciation] 音乐不仅会引起大脑中一种皮层的活跃，vision cortex也会被刺激 很久以前就有乐器了，有一种flute在德国被发现，音乐对ancient people的作用：connect people，celebration of a successful hunting。 |
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5.11 |
L1艺术史19世纪印象派 L2艺术史，academic art（学院艺术） |
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5.18 |
L6音乐的录制设备和保存； L7一个法国电影导演，将他怎么体现现实和他用了一个方法来体现，讲了电影比起照片啥的更好体现现实，然后还讲了一个相关的另一个导演 L10讲music，本来乐团里面喜欢雇佣欧洲人，介绍了一个美国人，虽然是助理，这个职务地位不高，但是他技术很高超，老板病了替代他上场，一下子出名，而且是很好的音乐讲师，说了他教teenager的DVD很畅销； |
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5.19 |
L1艺术类一个漆雕 L5中国的一种雕刻技术 L720世纪丧诗歌； |
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5.26 |
L4埃菲尔铁塔在当时倍受批评。因为比较裸露，像铁轨一样。当时的社会主流是经典艺术建筑，比如庞大的主入口，原型的穹顶等等。但是1910年一些年轻人开始欣赏埃菲尔铁塔，开始变得流行。后来甚至有很多艺术家以埃菲尔铁塔为题做画。 L5童话的结构主题；
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人文类讲座 |
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5.04 |
L1 人类学两种文化 |
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5.11 |
L3心理学，婴儿行为和心理关系。（参考TPO 10 lecture 4） L4历史，埃及金字塔，法老给自己的坟墓左右两边各立了一个女神像，自己在中间 L5 经济学/历史学，硬币相关话题（参考TPO 46 lecture 4） |
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5.18 |
L2用新的dna技术去考古，这个方法快捷省钱； L4 考古学，碳的同位素来计算考古年份； |
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5.19 |
L2玻璃制品 |
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5.26 |
L2考古某个地方的发展（贸易、陶瓷、原著民）； L3 人类学，养狗/狼 （参考TPO 31 L4） |
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自然科学类讲座 |
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5.18 |
L3关于permafrost的（参考TPO 49 lecture 1） L5氮的制备和作用 L8地球大气，氧气的变化；
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5.19 |
L4科技类，关于黑洞 L8天文学，白矮星和暗物质也可以保证温度适合，所以有液态水； |
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5.26 |
L1 地热话题 L6 在缺水地区收集雾里的水 L7水星的core是液态的 |
以上表格则是5月份五场考试的学科比重占比以及大致内容回忆。下面我们来看下各个学科下值得注意的趋势。
首先艺术类，值得注意的是艺术类讲座占比明显增高，尤其是5月4号的考试有4篇艺术文章。托福艺术类文章整体结构和套路是比较明显，部分讲座甚至可以用固定来说，比如说5月18的L7，是典型的艺术人物描述类的文章，这类文章在TPO真题中出现很多，比如TPO 9L1，TPO 19 L4，TPO 32 L4，TPO 48 L1等，文章大致内容会从背景信息，到人物生平创作风格以及和其他艺术人物的比较影响等方式进行描述。同时我们能看到的一个比较新的话题是L6的音乐录制，据考试的同学分享，这篇文章难度很高，是之前没有接触过的学科专业。
生物学都是比较常规的类型，其中5月18的L1是寄生虫和动物行为两个学术内容的结合体，同时5月11的L6鲸鱼，在TPO 10 L1和TPO extra 1 L2都有相关知识的讨论。
人文类中考古学成为这几年ETS考试人文科目下的常考学科，其中金字塔话题在TPO 33 L 1以及TPO 55 L2都有基础知识的概括。我们知道金字塔是地球未解谜团之一，伴随着技术的发展，对金字塔的研究可能会有新的突破，同时也意味着托福考试也会引用这些新颖的话题。随时跟进时事话题对托福考试也有很大帮助，比如说用DNA考古就是近些年在考古技术上的突破。
自然科学类值得注意的是permafrost这个话题的带入，因为permafrost在TPO 49 L1中有比较详细的介绍，同时描述了冻土环境的特征，强烈建议考生考前复习的时候回顾下这篇文章。另外本月天文学考的并不多，其中水星的核是液态的话题，同时我们应当回顾下行星的基本构成，比如地球构成，其中我们能够知道地球的地核，内核是固态，外核是液态。还有5月19号考试关于液态水，可以参考TPO 22 L2的天文学进行学科资料补充。
总结来说，托福目前考试慢慢在带入和尝试新的话题以及新的文章，但是无论多新的文章话题，我们总能在真题题库中找到相关题材的文章讲座为我们铺垫好所需要的基本学科单词知识。建立起这种知识库，我们才能以不变应万变的方式应对好即将到来的考试。
