授人以鱼不如授人以渔，这句来自《老子》的名言告诉我们，传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。对于战斗在英语教育优质的同仁们，这种讨论从未停止过。就我个人而言，也在不断的成长过程中对它有着不同的认识。

    很久以前，我是一名会在课堂上用求知的眼睛盯着老师的好学生，密密麻麻的笔记充实着我的学生时代，后来我渐渐发觉笔记上的黄金知识并不能直接成为获得高分的阶梯，于是在无数个独立的时候研究拼凑各种知识的来源，自省自知自信，然后所听所学便融会贯通了。其实这个发生在我自己身上的真实情况与本文主题十分相符，我用自身的实践经验否定掉了“授人以鱼”的不可靠性。鱼会吃完，知识会淘汰会更新，长此以往，剩下的只是迷茫。

    于是在后来的教学过程中，我尽量尝试着“授人以渔”的模式去把我的所学所感教授给我的学生们。在我的眼里，每个人的知识都是有限的，也必须是有盲点的，其实，就一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在以后的自主学习中不断获取。加之课堂时间的局限性，“授人以鱼”无法完全做到问心无愧地保证学生的能力和高分。但倘若“授之以渔”效果则大不一样，尤其以口语为例，模仿能力再强的学生也无法在短时间内复制老师的发音，但长期的美剧练习却能让他们在一定的时间内看到进步的希望，距离理想的分数越来越近，这就是学生的成长，也是我们的成功。

    在这个日新月异的时代，我更信奉一种信念，无论是哪个国家的哪种层次的教育，教给学生的只能是独立思考和解决问题的能力，不同的学科归根结底都是能力上的统一。在与同事或是不同行业从业的朋友那里，我也得到过类似的结论。由此证明，“授人以渔”的正确思路在当今社会的各个层面都是有迹可循的，尤其在我们这个可能给成长期的孩子带来改变的行业，这条漫漫长路值得长期的探索和追求。授人以渔，造福于人。

    本文由武汉新航道学校提供，专业的雅思/托福/GRE/SAT/个性化/听说读写培训，为学员插上理想的翅膀。衷心祝愿各位同学都能学到真正的知识与能力，并在考试中取得理想的成绩，拥有一个美好的未来。

    更多雅思讲师博文》》