很多同学经常会提到这样一个问题，那就是为什么在课堂上我都能理解英语的句法和结构，可是在课后却无法快速的流畅的写出句子完成作文。那么我想提的一点是，没有用英语的思维去思考，必定不会快速的提高英语水平。提高英语水平的办法是用英语思考，让它成为你的一部分。简单的说，就是当遇到你喜欢的事物，生活中的小事，我们都可以试着用我们在课堂上学到的语法去造句，去练习。这样，学起英语来既不枯燥，也不生硬。反而会觉得英语在生活中无处不在！

     给大家一个好的方法，那就是-----每天记5个单词，并且用这5个词造句。

1、将母语直接翻译为英语不可取

    一个很简单的道理，那便是用英语写作时，不要逐字地将母语直接翻译为英语。正如在西泰晤士学院（West Thames College）学习的伊朗学生哈莱-弗洛所说的：“照母语的字面翻译往往会出问题。所以要非常注意词语顺序，避免错误。” 学术英语（English for academic purposes）课程负责人德斯蒙德谈到：“不同国家的英语学习者犯的错误有所不同，每个国家的学生都有他们自己的不同的特点。比如在写妇女权益的文章中，为了表达女性与男性的平等地位，中国学生会直接将他们原来在学校学的短语‘妇女能顶半边天’直译过来，这是不对的。而法国学生也会将‘我们将知道„„’（we will see）当作‘我们知道„„’（we see）使用。象这些情况，学生的分数就会调低。当然，这只是我简单总结归纳的一些例子，但这说明学生学习者总会自然而然将自己的母语直译为英语。”

    这些问题看似微不足道，但是如果你的语言听上去不地道，那么就不会得高分。哈莱建议说：“提搞英语水平的办法是用英语思考，让它成为你的一部分。每天记5个单词，并且用这5个词造句。随时与当地人交流——在超市里，公共汽车上，地铁里，街上或和领居交流。”

2、正确使用动词

    对任何学习外语的学生来说，正确地运用动词和时态也并非易事。大学IELTS考试中心负责人彼得安思尔（Peter Ansell）说：“容易犯的语法错误主要集中在时态和单复数形式不一致上。”

一组经常被初学者混淆的用语搭配的动词是“made”（制作„„）和“do”（做„„）。例如，这两个词被用作“make a course”或“do changes”，其实应该使用相反的搭配——“do a course”（学习课程）和“make changes”（使„„产生变化）。

    怎样才能避免出现这些错误呢？西泰晤士学院的学术经理黛瑞迈尔斯博士（Dr. Deri Miles）建议学生在使用动词时注意要保持时态的一致性。她补充道：“对于外语学习者来说，时间轴（在某些现代语法书中使用）对了解时间和英语时态之间的关系是很有帮助。也许学这个难免觉得枯燥，但是正确使用动词和时态可以提高考试成绩。”  

3、“一个”普遍的问题

    使用不定冠词“a”和定冠词“the”容易造成错误的原因，是由于在许多语言中，并没有这两个词的对应词语。《剑桥初学者文集》的研究中发现，很多人都容易在写作时把这两个词落下。比如说，将“after a few day”（几天之后）误写成了“after few days”或者没有漏掉“we often go to the cinema”（我们经常去看电影）中的“the”。另外一个错误是在单数不定冠词“a”后面使用名词的复数形式。迈尔斯博士建议学生牢记一些他们可以记住的具体例句。比如“The poor were treated very badly in Victorian England”（在维多利亚时代的英格兰，穷人受到非常严重的压迫）。如果你能在某个像以上例子的语境中弄懂“a”与“the”的区别，那么以后每当你不能肯定冠词的使用时，就可以不断回来查找例句。”

4、语言风格

    虽然不像动词和冠词那样拥有很强的技术性，但正确掌握语气在任何英语考试中同样非常重要。比如你可以对正式信件和给朋友写电子邮件进行区别，这两种信件形式所用的语言其实是完全不同的。 

语气掌握不准确同样会令高分变得遥不可及。例如，如果你把非正式的“嗨”（Hi）写在正式信件的开头，而不是通常使用的“尊敬的„„”（Dear„），那么很可能因此给人留下不好的印象。如果你不确定使用什么语气，使用书面语。但是这个方法也不是的，因为有时候口语化也是必要的。

当然，只有仔细研究，做大量的练习，尽量熟悉英语写作、会话和听力等等才能真正帮助你通过考试，文集中读来饶有趣味的调查结果显然对这方面没什么作用。不过，如果对以上这些细小之处加以注意，你很可能会因此避免失分——而这些都可以帮助你的考试成绩更上一层楼。

加油吧，亲爱的童鞋们！让英语充斥于我们美好的生活当中！我们是英语爱好者，我们为自己代言！