在我和大家（努力学习提高听力和口语表达的小盆友们……）初步接触中（其实就是给三个班上了三级听说课的过程中），我发现同学们普遍对听力练习有茫然感，每次次的rough listening之后，普遍大家都很茫然，在我重复到第二遍和甚至第三遍之后，大家才开始连比划带猜的摸索着能完成一下课本上针对rough listening级别的练习。至于细节，更是在三次以上的听力材料播放之后，还只能完成大约50%的正确率。

    这是为神马？简单一个原因，大家听得太少啦！而且听力练习的“级”没把握好，也就是一个量变和质变的问题。

1. 如何把握听力练习的量？

    我们都知道，任何事物的发展都有一个从量变到质变得过程。语言学习也不例外，如果没有一定的努力和量的积累，想突破英语几乎是不可能的。听力练习尤其如此。由于我们日常英语学习不我们的母语那样有很好的视听学习环境。我们的英语学习环境实际上自我创建的。在这样的环境下学习，除了要有很强的自律能力外，还需要不断地积累和努力的学习。那种英语学习可以的理论是站不住脚的。

    这就引申到听力学习的量的问题。所谓量，就是数量，具体到听力，就是tape hours，也就是您到底听了多少盘磁带，或者多少小时的语音资料。记得我们在大学时，除了每周的听力、口语课以外，还有每周的电影欣赏课等纯视听学习的课程。这种课程的积累，对于锻炼口语和听力具有至关重要的作用。就像我常在课堂上叫大家练习的电影trailer听力理解练习，大家普遍反应很难听懂，但是其实等我给大家解释了以后大家发现，词汇量很浅显，对白也很好懂，但是因为不熟悉国外演员的语速，语调，还有对某些词汇听力的次数实在是太过贫乏，根本就没听出来说的是这个词。（还记得阿汤哥的那部电影预告里说的那句话么？“sixty years ago, the Earth was attacked.”这句话都有80%的人没听出来意思，我碉堡了……，其实就是因为对于attack这个词你们听得太少，没反应过来是它，听不懂这个词，这句话肯定就白瞎了……）

    这也就是说，如果要练好听力，我们就必须大量的听，听各种磁带、听广播、看电视、看电影、听各种讲座，等等。尽量地抓住机会进行听的训练。直到耳朵听得磨出“茧子”。

2. 如何把握听力练习的“级”？

    除了量的问题外，级的问题也显得非常重要。经常有学生反映，说自己听不懂这、听不懂那，如果没有文字的对照，简直几乎象是在听“天书”。这种漫无目的地听力练习，实际上并不是理想的听力练习方法。

    我们提倡注意听的量和级的关系。所谓级，即“等级”、“级别”，是反映我们自己听力和英语水平的等级。如果我们连初级的听力材料都不能听懂，那么要听懂广播、看懂电影，几乎是不可能的。这就像阅读要从简易读本开始读起是一个道理。所有，光听是远远不够的。还要注意识别自己的等级，并循序渐进地、有计划地、有选择地进行听的练习。

    不妨给自己测定一个级别。比如以自己的单词量来测定，或者以自己的听力水平来测定（比如选择一些材料，看看自己能听懂多少），然后制定一定的目标。然后结合量的理论，在每个级别上都听够一定量的语音材料，然后逐步过渡到更高一级的听力材料。这样循序渐进式的听力学习方法，容易给自己树立信心，并不断看到自己的进步，很有成就感。

    如果在量的基础上，在每个级别的听力材料中，我们都能够精选一些（几篇）自己喜欢的演讲名篇、经典影片片断或者优美的英美歌曲等等进行反复模仿、背诵，直到脱口而出，那效果就更好了。这就是精听和泛听相结合的方法。而我在听说课程里也会给大家创造尽量多的经典听力视频材料提供给大家作为背诵段落

    总之，听力能力的提高绝不是囫囵吞枣一蹴而就的一锤子买卖，而是在输入量和保有量足够的前提下兼顾合理的循序渐进的方法持之以恒坚持到底才能看到的结果。还是那句老话，practice makes perfect! 本人还真从未见过哑巴英语屌丝男被打通任督二脉之后成为绝世高手的实例！成功都是汗水的收获！

    最后，祝大家在英语学习的道路上不断努力，坚持，坚持，再坚持。成功与胜利正在向您招手！