武汉新航道学校  综合英语组  钱炳地

作者简介：新航道综合英语部听说讲师。

英语功底扎实，口语流利地道。崇尚亦师亦友的理念，课堂教学简约而不简单。

全心全意为学生服务，助学生全面提高英语能力。

    很多新航道的学员，在口语学习过程中会碰到不同程度的问题，不掌握一定的科学方法很难突破。正如新航道精神所言：“I will persist until I succeed”，我们要想成功突破口语学习瓶颈，首先要掌握正确的学习方法，持之以恒，来实现我们的学习目标。

法宝一：全方位模仿

模仿是口语学习的主要方法之一，而对比又是模仿的关键。好的英语口语首先是读出来的，朗读并对比自身和英美人士的差距，不仅可以练习语音、语调，还能增强语感，达到既练嘴又练耳的目的。

英语单词是由音、形、义三部分构成，而英语的本质是表音文字，声音是语言的灵魂。模仿时要大声地朗读，读准字音，读出节奏，抑扬顿挫，读出语气。简言之，就是要融入进去，读出感情。多多模仿标准录音，才能对文章或对话的语音语调形成一个整体印象，通过这样的训练，我们才能体会英语语句的优美和英语语音的韵律，才能形成语感。就发音方面来说，经典美剧Friends（六人行）的帮助就很大。六位主人公都是一口标准的美语。模仿他们的日常对话不仅能纠正你的发音，更能体会老美的日常生活，感受他们的文化，何乐而不为呢？一定要注意模仿的时候，要把自己当成是模仿的那个人，融入思想和感情，不是为了模仿而模仿，是为了掌握而模仿。所以不是单纯的鹦鹉学舌，而是经过自己体会后的了解和掌握。这才是模仿的最终目的，就是要把别人的变成自己的。实践也证明，大声朗读会对耳朵、口腔和大脑有刺激，会引起生理的变化，朗读到一定时候，就会发现舌头的灵活度大大超过你的想像，而这为以后的口语表达奠定了良好的基础。我们说，兴趣是的老师。因此，大家可以选取自己钟爱的材料来进行朗读和模仿，这样有助于激发兴趣和自信。

法宝二：精选背诵

　　众所周知，我国传统语文教学十分重视背诵输入的方法。通过背诵，学生能巩固所学知识，牢记词汇、句型和固定表达，加大积累。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，便是这一学习方法的诠释。现在的学生正是积累太少，以至于在口语学习过程中深感困难重重。

笔者认为，背诵对口语学习是有百利而无一害的。背诵输入以美国应用语言学家克拉申的第二语言习得理论为基础。克拉申认为，语言的习得离不开语言的输入，来自外部的语言输入是语言习得的必要条件。通过对精选过的口语语料的背诵，学生能更多地接触正在学习的英语，加深理解语言知识，而且能逐渐学会借鉴地道的英语来表达自己的思想，最终达到提高口语水平的目的。

法宝三：一个人也可以练习

　　练习：口语是语言的口头输出活动。认知理论证明，学习者对语言输出进行积极的感知与综合，有利于加强对大脑的良性刺激，促进知识内化，有效提高口语能力。也就是说对口语的掌握是在应用中的，应用才是的记忆。练习的形式多种多样，有些学生抱怨自己没有英语学习的环境，找不到外教同他交流。这些都是可以克服的，大家应该做到随时随地讲英语，当然前提是不影响到他人。

　　一个人练习，可以通过各种渠道，搜集某些经典对白，通过自己一人分饰几角，以不同的语调和声音来诠释。也可以搜集一些典型的西方辩论素材，由自己一人扮演辩论双方，来一场口若悬河的激辩，这种方法还可以培养严密的逻辑和开阔的思维。另外一种重要练习方法，则是自言自语，对自己描述一个人，一件事，描述自己的心情。在大量的练习过程中，大家会对积累的口语表达体会得更加深刻，掌握得更加熟练。通过反复的输入—输出，我相信大家的口语水平一定能有所提高。