2019年1、2月托福听力考情分析

对话

1.5

1.12

1.13

C 1

男生抱怨图书馆吵。

学生想找一份work hour多一些的summer job，老师推荐他注册下周的job fair，有些还能抵学分。学生问是否有on campus的job，老师表示假期留校学生太少，学校工作没有增加人手的必要，不太可能有机会。

男生大早晨拖着电脑去修，工作人员说没有预约不能修，给他改到晚上了

C 2

学生问老师能不能做一个关于biofuel的课题

女生问magazine怎么样，摄像机坏了向老师借用，还提到library设计的好，想去看一个architecture的讲座只对毕业的和教职工开放，老师给了他一个票。

询问老师有关于expressionism一些问题，老师举了个舞台剧的例子，后来讲发展还有modern play的不同。

C 3

和老师申请停车位，但老师不同意，建议了校园的free van。

一个姐妹当了一个club的主席，然后跟这个club的指导老师聊了一些活动组织的问题

学生去找学校的交通管理部门询问停车场的问题，他经常半夜回来，如果在北区停车场会不方便，因此不想去北区的停车场，想重新申请。工作人员认为他的理由成立但被接受的概率很低。

C4

向老师申请实验室设备做关于grass生长的研究。

一个女生的ID卡用不了健身房，因为没有在开学天看说明视频去找老师说。

教授说一个实地考察的项目有了空缺，问学生是否想去。学生说课业压力过大，教授鼓励学生尝试下。学生表示会去，毕竟机会难得。

C5

女生问老师一个文学概念，ver开头的长词，讨论reality最后有提到科幻小说。

一个女生在basement排练话剧走了之后把一个prompt忘在那里

C6

女生去解决宿舍玻璃破碎问题，顺便为正在完成的雕塑找寻材料

学生不理解很久以前眼睛是通过radiate light去看见东西，老师说这是几百年前的理论，直到近代才确立了眼睛是通过捕捉外界的光线去看清东西的理论。

对话

1.26

2.23

2.24

C 1

女生假期结束回学校，早上刚到，付罚款向保安找回自行车。

是关于学生想要换工作，以前restaurant的工作早班导致有时上课迟到，晚班的话一下课就要去上班等等最后推荐去申请student express的driver.

学生会女生要给大一新生建一个线下信息站，然后老师让她教细节。

C 2

学生希望老师帮忙修改生物共生关系的论文。

关于housing，在一个housing fair上学生来咨询，好像是她的朋友还没拿到学校的offer但是想等她朋友拿到再一起申请学校宿舍同一个room，但是申请是要一起申请并且申请里要写对方的名字才能同一个房间，最后学生表示先考虑自己，自己先申请。

学生预定的房间因为电脑出问题被别人预定了，工作人员说有两种可能：

1 form丢了

2 订了两次被注销

学生说这个房间对他很重要，需要办讲座。最后工作人员帮他找了另一间能容纳40多人房间。学生说稍后可以帮她解决电脑故障。

C 3

咨询摄影和陶艺课程

讲theater, 女学生要和老师去重新整理film的资料。。

小组讨论，点评他人的paper，男生觉得自己能力不够去点评别人的paper，教授说这是提高自己写paper能力的方式，并让男生写一个他擅长的建筑方面的paper。

C4

问老师paper的draft情况。

女学生跟教育学教授讲去小学采访的经历,然后教授提出一些建议。

女生去找老师说自己在宿舍的糖果机吞了她四美元，老师让她填表后把钱返回她账户。之后两人讨论新旧机器的优缺点，建议可以在糖果机中加一些健康食物。

C5

学生问老师什么是 overtone。

学生想在学院内换一个program，从表演换到唱歌，然后需要申请会有audition。

C6

女生去微机室找老师解决设备的问题。

老师需要做一个实地考察获取数据，学生没时间去。

生物类讲座

1.5

L1  动物学，乌鸦喝水引申出的研究动物行为的一系列实验，通过观察乌鸦使用tools的情况来表明动物的intelligence

L9动物学，鸟类飞行能力进化

1.12

L5  动物学，关于人类对动物的驯化，人类驯化的个动物是狼，现今有很多种狗，他们都是狼的后代。被驯化的动物需要满足几个条件，要温顺，要有好的性状。

L6  海洋生物学，海洋结构s，由于微生物和沉积物相互作用而沉淀下来，s在某一时期大量减少，教授在探究其减少的原因。

1.13

L3  生物学，噪音对海洋生物的危害

L5  生物学，导致恐龙灭绝的两个原因，个是行星撞击，第二个是火山爆发，但是教授更同意第二种。因为现有的证据 一些鸟在恐龙灭绝时仍然可以活，说明气候改变是逐步的，并非突然的。

L7 生物学，讲藻类和一种动物之间的共生关系

L8 植物学，seed。一种是GS，一种是AS。 GS先出现，以前是它dominated,但是AS出现之后，AS变得dominate了。然后比较AS food为啥比GS food更好。

1.26

L4  动物学，狗和狼是same species

L8  植物学，人造树叶能发电。

L10 动物学，蝙蝠总是喜欢聚在一起的原因。

L13 动物学，动物为了避免捕杀，会进行例如装死等措施。

2.23

L4  生物学，渔业

2.24

L9  动物学，monkey发声实验

L12 生物学，一种鸟的左右脑

艺术类讲座

1.5

L2 建筑学  建筑风格变得更加realistic，随着新型材料的出现，新型高建筑风格的开启，但-一些人们不能理解lookdown。后来在芝加哥的一个建筑使得人们改变了看法。

L4 艺术史 讲英国两种movement 然后说poster的影响

1.12

L3 艺术学，High Renaissance代表作拉斐尔的雅典学院，运用了透视等手法，画面协调。Mannerism作为High Renaissance之后出现的画派，选材中经常出现教堂、肖像等，同时会将High Renaissance所用的手法夸张表现出来。

L4 音乐学，制琴大师做的小提琴为什么音色好，因为他使用了有特殊矿物质的漆以及高密度的木材，教授认为现代技术无法制造出这样音色好的小提琴。

1.13

L2 艺术史, 讲怎么制作玻璃。前半部分是制玻璃的两个方法，其中一个方法费时间， 还有个缺点。以及人们为什么用玻璃因为玻璃保存食物不会变味道。后半部分讲一个人改进了这个方法，并且把他的签名sign到玻璃上。为了business 还是为了art tradition.

L6 艺术史，讲艺术家地位的提升以及学术对艺术发展的限制。

L10 艺术史，莎士比亚；如何确定作品的作者。采用一种科学软件，用catalog汇总作者遣词造句的习惯，和莎士比亚的其他作品进行比对，发现三种备选的作者里莎士比亚其他作品的风格。但是这种方法无法判断合作完成的作品。（这篇是英音，大家复习的时候也要稍微听听英音磨磨耳朵哦）

1.26

L2 艺术学，18世纪巴洛克时期的画的一些改变。

L6 建筑学，园林主题，关于园林建筑的idea。

L7 艺术学，一个女艺术家的创新。

L11 建筑学，有关宾州之前的建筑被破坏。

L12 艺术学，戏剧在文艺复兴时期的发展。

2.23

L3  音乐课，B 和莫扎特对现代音乐影响

L6  艺术类，洞穴艺术

L7  艺术类，艺术发展和美國淘金潮相互影响

L8  艺术类，小孩的画

L9  艺术类，作家作品

2.24

L1  艺术史，讲一个以画landscape出名的人 后来建立了Hudson River School 风格以huge画卷 realistic和romanticism为特点

L3  考古学，华盛顿一峡谷形成的理论猜想。

L6  考古学，pottery的使用其实比想象的要早，举例Japan。

L11 建筑学，欧洲从文艺复兴到现代的城市规划设计。

人文类讲座

1.5

L5  考古学，一个遗迹用现代科技手段还原以前的样子

L7  考古学，讲古代文明的重要性

L10  心理学，overload information：给的选择越多，人们就越难抉择，由于想去选一个的。老师先举例她女儿参考学校的信息，然后又说的解决方法是选一个相对好的就可以了，改变预期。然后又举例一个公司给了顾客太多的选择，顾客反而买的更少。

1.12

L1  历史学，土豆对欧洲历史进程的改变

1.13

L4  考古学：研究一个U文明

L9  考古学，关于亚马逊热带雨林是否存在过community

1.26

L6  考古学，莫高窟和法国的一个cave里面painting的对比。

L9  人类学，婴儿哭和笑分别有作用。

2.23

L1  考古学，暂缺

2.24

L3  考古学，华盛顿一峡谷形成的理论猜想 

L4  人类学，一种旧地图

L8  管理学，企业管理

自然科学类讲座

1.5

L3 天文学，一种特殊的云，和普通的云组成不一样，会破坏臭氧层。

L6  天文学，讲了月球背面形成的过程理论。先回顾了月球形成的基本理论，然后说了两个新的理论，一个companion moon和一个lager moon，然后由于crater撞击导致其中一个，大概是companion吧，速度缓慢，两个就撞了，原本是同速度同方向的，最后小的汇聚到大的上了，因此月球另一半都是坑。

L8  天文学，一种非常规分类的银河

1.12

L2  地质学，科学家发现，污染会使得冰山表面覆盖一层carbon soot，可以隔绝阳光，从而保护冰山，即一定程度上污染对于冰川的存在有好处。

L7  地理学，地球上的水是怎么形成的。

1.13

L1 地理学，评析两个板块构造形成时间的理论

L11 天文学，讲远距离航行的三种保护措施

L12 天文学，提到爱因斯坦的理论，谈论了接近光速会怎么样，举了spaceship里的人会怎么样的例子。

1.26

L2  化学，化学中关于氮气的利用。

L8  物理学，人造树叶能发电。

L14 海洋学，教授讨论来自海底奇怪的声音。

2.23

L2  天文学，牛顿第三定律在航空方面的应用

2.24

L5  化学，化学一种室温离子盐。

L7  物理学，科学可以挣钱，讲了一个人做实验刷试管的时候，一个东西没办法刷掉，一直有颜色。之后他把这个东西给了公司，然后这些公司就利用这个东西做染料。然后这个人就靠这个挣钱，后来又开了一些类似的公司。教授说博物馆有这个东西，而且至今不褪色，但是现在的人并不了解这个人，所以教授觉得这个人应该受到更好的关注。

L10  物理学，讨论物理学中的名词（牛三定＆爱因斯坦的一个理论），可以在不同领域有不同含义

L13  光学，讲一个关于光学的理论（瑞利散射），老师回答了学生问的一些问题：1. 为什么海洋是蓝的2. 为什么太阳光是黄色的