如果基础好的你觉得前面的内容过于简单，那么这篇文章就是为想拿高分的你而准备的。

上一期我们谈到了口语四项评分标准中的lexical resources（词汇多样性）; pronunciation（发音）; 接下来我们看grammatical range and accuracy（语法多样性及准确性）与fluency and coherence（流利性与连贯性）两项评分标准。

在看下面的内容前，请先问自己一个问题：我是如何准备口语结班测的？裸考或是仅仅背一下单词或者背诵网上查找到的模板或段落？

无论是国外语言类官方考试例如雅思（IELTS）、托福（TOFEL），还是国内四、六级（CET）考试，在此类考试的口语考试范畴内，总会考到这样一种题型-----Description，即描述类话题。描述类话题出题细致广泛，大致可分为四类，人物类，物品类，事件类，地点类四大类。

在留学预备阶段，口语表达一直是学生的一大痛点和重难点。痛在看到一个问题不知道说什么，或者两句话就说完了，难在即使能够对选择类型的口语话题根据自己的积累进行回答，却缺乏一定的逻辑，提出观点后只能说出直接原因，没有进一步的论证

在留学预备阶段听说并进的课程中，教师与学生的共同目标是打好英语学习的基础，提高听力意识，能够有效的通过泛听听出文章框架掌握文章大意，以及精听关键信息了解文章细节内容。事实上，在听力过程中，如何掌握文章框架有多种方法，例如可以通过问句

在英文写作中，除了基本的语言问题即对单个词句的斟酌外，我们还需要注意句子内在的逻辑关系。英语中常见的逻辑关系有很多，主要分为三大类逻辑关系：递进关转折关系和因果关系，外加两个在逻辑连接中常被误用的词——连词while和介词with。

留学预备课程阶段的学生们对于“现在完成时”的理解和运用通常陷入一个怪圈：规则背得滚瓜烂熟、练习做得正确无误...

英语与中文语法的一大区别就是动词的形式，而英语中决定动词形式的一大要素就是时态。在中文里面...

留学预备课程最普遍的现象是学生低龄化。学生们在批判性思维上的欠缺是他们在课程学习中的痛点所在。